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주의력 향상 프로그램이 ADHD아동의 주의력과 학습동기향상 및 학습태도에 미치는 효과
The Effects of Attention Training Program on the Improving Attention and learning motive or attitude of Children with ADHD
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- 발행기관
- 한국심리협회 바로가기
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- 간행물
- 심리행동연구 바로가기
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- 통권
- 제4권 1호 (2012.06)바로가기
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- 페이지
- pp.53-78
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A187380
원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 주의력 향상 프로그램을 적용하여 ADHD아동의 주의력과 학습동기향상 및 학습태 도에 미치는 효과를 알아보고자 하였다.이를 위해 본 연구의 대상으로 신경정신과에서 ADHD로 진단을 받고,ACTeRS,K-WISC-Ⅳ의 기준을 충족하는 아동 14명을 선정하였다.집단구성 은 중재 프로그램을 실시하는 실험집단과 아무런 중재를 가하지 않는 통제집단으로 각 각 7명씩 분류하였다.본 연구의 측정도구로는 FAIR주의력 검사와 학습태도검사,학습동기검사 를 실시하여 사전․사후․유지를 비교 분석하였다.본 연구의 주의력 향상 프로그램은 15회기 진 행되었으며 프로그램 종료 후 유지기간으로 3회기 측정되어 총 18회기가 진행되었다.자료 처리는 SPSS forWindows18.0을 이용하였으며,본 연구 결과 주의력 향상 프로그램이 ADHD아동 의 주의력과 학습태도 및 학습동기 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다.
목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구 문제
3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 주의력
2. 주의력 향상 프로그램
3. 학습동기
4. 학습태도
Ⅲ. 연구방법
1. 대상아동의 선정
2. 연구 설계
3. 연구도구
4. 자료 처리
Ⅳ. 연구결과
1. 두 집단 간의 동질성 검증
2. 주의력 향상의 효과
3. 학습태도의 효과
4. 학습동기향상의 효과
5. 주의력향상 프로그램의 유지 검증
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
부록
Abstract
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국심리협회 [Korean Psychological Service Association]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 복합학>심리과학
- 소개
- 설립목적 : 아동, 청소년 및 성인의 심리특성, 학습, 문제영역의 진단 및 평가에 관련되는 심리검사 기법의 이론, 실제 그리고 제도 등에 관한 학술연구와 이의 진흥, 확산 및 발전에 기여함은 물론 회원 상호간의 학술교류와 친목도모, 국내외 유관기관 및 외국학자와의 학술교류 촉진, 정보교환을 통하여 회원 상호간의 학식을 넓히고, 사회공익에 기여하기 위함. 주요사업 : 1. 심리검사 연구개발 및 학술발표회, 강연회, 세미나, 워크샾 개최와 같은 학술활동 2. 연구논문, 사례, 보고서, 연구서적 등과 같은 학술지와 기타 간행물의 발간 및 배부 3. 진단평가사 양성을 위한 교육원의 운영 4. 연구용역, 지능, 인성, 진로, 학습, 발달 등에 대한 심리검사 실시와 전문적 자문 5. 국내외 유관기관 및 제 학회와의 학문적 교류 6. 인문·사회 및 경영분야 등의 연구업적에 대한 학술상, 포상 수여 발급 자격증 : 발달진단평가사(2008년 9월 1일 한국직업능력개발원 민간자격증 등록)
간행물
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- 간행물명
- 심리행동연구 [Journal of Psychology and Behavior]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2092-819X
- 수록기간
- 2009~2015
- 십진분류
- KDC 180 DDC 150
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