Es bien sabido que la Gramá́tica Generativa está dotada tanto de la logicalidad como de la capacidad explicativa de los fenómenos gramaticales. Así que si aplicamos estas ventajas de la Gramá́tica Generativa a la enseñanza del español, los estudiantes, a su vez, podrán aumentar su capacidad de aprender dicho idioma. En este sentido, el objetivo de este trabajo es presentar una nueva metodología de la enseñanza del español a travé́s de la Gramá́tica Generativa. Concretamente, en el presente estudio trataremos de los principios como la teoría de X con barra, la de ligamiento y la de movimiento sintáctico, y luego propondremos algunas sugerencias para utilizar la teoría generativa en la enseñanza de la gramática.
목차
요약 I. 서론 II. 생성문법 원리를 적용할 수 있는 스페인어 데이터 1. 핵계층 이론(X-bar Theory)을 활용한 설명 2. 결속이론을 활용한 대명사 해석원리 3. 이동(move-α) 개념을 활용한 설명 4. 문장단위로서의 CP구조 활용 III. 학교문법 교육에 생성문법 활용을 위한 제안 참고문헌
키워드
X-bar 이론결속이론통사적 이동 이론생성문법스페인어 교육 방법론Teoria de X con barraTeoria del ligamientoTeoria del movimeinto sintacticoGramatica GeneraivaMetodologia de la ensenanaz del espanol
서울대학교 라틴아메리카연구소 [Institute of Iberian & Latin American Studies Seoul National University, Seoul, Korea]
설립연도
1989
분야
인문학>스페인어와문학
소개
본 연구소는 설립 이래 인문ㆍ사회과학의 모든 분야에 걸쳐 스페인ㆍ포르투갈어 권역의 지역문제에 대한 심층적 연구활동을 수행하여 왔고, 해외의 유관기관과 협력관계를 구축하여 학문적 발전은 물론 이 지역과의 관계 확대를 위한 실천적 지역연구를 활성화시키는 데 중요한 일익을 담당해왔다. 본 연구소는 이들 지역의 연구에 필요한 관련 자료들을 수집ㆍ보존함은 물론, 국내외 학자들이 참여하는 각종 학술대회와 정기 세미나를 개최함으로써 이 지역 연구를 활성화하는 데 노력을 기울이고 있다. 이 외에 본 연구소에서 발간하는 정기간행물인 『이베로아메리카硏究』는 국내외의 관련 분야 연구논문을 심사, 선별해서 게재함으로써, 스페인, 포르투갈 및 라틴아메리카 지역에 대한 활발한 연구를 선도하고 있다.