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한국인 학습자의 포르투갈어 정관사 사용에 대한 연구
Estudo sobre o uso do artigo definido do português por aprendizes coreanos

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  • 발행기관
    한국포르투갈브라질학회 바로가기
  • 간행물
    포르투갈-브라질 연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Vol.9 No.2 (2012.08)바로가기
  • 페이지
    pp.67-95
  • 저자
    김한철
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A182680

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
O presente estudo tem como objetivo principal investigar sobre o uso do artigo definido do português por aprendizes coreanos e comparar a realização do artigo definido por aprendizes de nível básico e por aprendizes de nível intermediário. A fim disso, buscamos apóio teórico na hierarquia de dificuldade, nos conceitos de interferência e nas duas categorais, ou seja, referente específico e conhecimento pressuposto do interlocutor. Os dados transversais foram gerados pelos 22 participantes coreanos aprendendo português na Universidade Hankuk de Estudos Estrangeiros. Categorizamos os empregos do artigo definido em 7 tipos: referente óbvio, referente único, referente compartilhado(uso dêitico), anáfora associativa(segunda menção), catáfora topônimo e uso opcional. A seguir, analisamos as inadequações e as características do uso do artigo definido. Através da análise dos dados, foi possível constatar que o artigo definido é pouco usado por coreanos. Mesmo tendo consciência da diferença entre as duas línguas, os aprendizes coreanos evitaram usar o sistema desconhecido e complicado. Podemos explicar que a esquiva resulta da interferência da língua materna ou do conhecimento imaturo na fase inicial de desenvolvimento. Os alunos coreanos precisarão de mais tempo para entender a diferença entre o coreano e o português e a complexidade do sistema de artigos. Nessa fase, é muito importante o papel dos professores de português. O ensino focalizado na forma com base nos resultados encontrados aqui pode ajudar a aquisição ou a aprendizagem do sistema difícil da língua-alvo.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
 Ⅱ. 관사의 형태와 사용환경
 Ⅲ. 정관사의 용법과 역할
 Ⅳ. 연구방법
  1. 목적
  2. 참여자
  3. 자료수집
  4. 자료분석
 Ⅴ. 정관사 사용결과 및 특징
  1. 한국인 초급학습자의 정관사 사용현황
  2. 한국인 중급학습자의 정관사 사용현황
  3. 포어 및 스페인어화자의 정관사 사용현황
  4. 사용의 특징과 전략
 Ⅵ. 맺음말
 참고문헌
 <별첨>
 Resumo

키워드

Artigo definido do português Aprendizes coreanos Interferência Esquiva Ensino da língua estrangeira

저자

  • 김한철 [ Kim, Han-Chul | 한국외국어대학교 포르투갈(브라질)어과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국포르투갈브라질학회 [Korean Association of Lusophone Area Studies]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>기타서양어문학
  • 소개
    본 학회는 포르투갈, 브라질, 앙골라, 모잠비크, 동티모르 등 전세계 포르투갈어 사용 국가에 대한 연구를 목적으로 한다

간행물

  • 간행물명
    포르투갈-브라질 연구 [Lusophone Area Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1975-5805
  • eISSN
    2465-7913
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 305 DDC 300

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