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예비초등교사용 TEE 인증 평가 개발
How to Design and Develop a Pre-service Teacher Evaluation Program for TEE Qualification.

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  • 발행기관
    한국언어연구학회 바로가기
  • 간행물
    언어학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제16권 2호 (2011.10)바로가기
  • 페이지
    pp.53-76
  • 저자
    홍경선, 양효선, 이재영, 현계련
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A179246

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원문정보

초록

영어
How to Design and Develop a Pre-service Teacher Evaluation Program for TEE Qualification. Journal of Linguistic Studies 16(2), 53-76. The purpose of this study is to develop an assessment program for TEE(Teaching English In English) qualification of the students in teachers college at Jeju National University in order to improve their English proficiency and teaching skills. This TEE qualification program was designed on both pre-service and in-service teacher needs analysis; 221 students were surveyed along with 80 teachers at public elementary schools on Jeju Island. With the opinions from both parties collected, we have decided to include the teaching performances. There are two parts of an evaluation procedure; an interview section and a storybook section. In the interview section we assessed students' English proficiency by using Solom scales including comprehension, fluency, vocabulary, grammar and pronunciation. In the storybook section we evaluated teaching skills by using such three categories as lesson planning, practice and techniques, and teacher's language use. To increase the validity and reliability inter-rater and intra-rater differences were controlled. But the focus of the program is on the after-the-test measures in encouraging the low-group students to achieve the minimum target levels before their graduation. Extra courses such as English clinic courses and conversation courses were provided during the following vacation periods so that they can improve their teaching skills and English proficiency to the target levels, while some advantageous opportunities provided for the excellent group.

목차

Abstract
 1. 서론
 2. TEE 인증제 도입을 위한 현황 분석
  2.1 현직 교사 인식 분석
  2.2 예비 교사 인식 분석
 3. TEE 수업 평가도구 개발 및 적용
  3.1 평가요인 확정 및 평가도구 개발
  3.2 평가도구 적용 및 결과
 4. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

TEE qualification pre-service teachers teacher training proficiency test grammar teaching

저자

  • 홍경선 [ Hong, Kyoung-Sun | 제주대학교 ]
  • 양효선 [ Yang, Hyoseon | 제주대학교 부설초등학교 ]
  • 이재영 [ Lee Jaeyoung | 제주대학교 ]
  • 현계련 [ Hyun Keyryeon | 노형초등학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1226-9859
  • 수록기간
    1996~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 700 DDC 400

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