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영어 교육의 유창성 개념 분석
Different Notions of Second Language Fluency with Pedagogical Implications.

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  • 발행기관
    한국언어연구학회 바로가기
  • 간행물
    언어학연구 바로가기
  • 통권
    제10권 1호 (2005.06)바로가기
  • 페이지
    pp.129-140
  • 저자
    홍경선
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A178926

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원문정보

초록

영어
This study attempts to survey different notions of oral fluency for nonnative speakers with pedagogical implications, based on Riggenbach's overview on fluency (2000). Spontaneous language use intended for communicative purposes are encouraged and the features of language that are taken into account when assessing fluency are amount and rate of speech, length of utterances and fluent runs, use of repetition and formulaic speech, along with other cognitive, psycholinguistic, and sociolinguistic factors to be considered to develop fluency in English education.

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 유창성에 대한 선행연구
  2.1. 유창성의 정의
  2.2. 유창성에 관한 초기 연구
  2.3. 유창성에 관한 다양한 관점
 3. 유창성의 구성요소
 4. 유창성이 높은 학습자의 공통적 특성
 5. 결론
 참고문헌

키워드

fluency second language fluency nonnative fluency oral fluency

저자

  • 홍경선 [ Hong, Kyoung-Sun | 제주교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1226-9859
  • 수록기간
    1996~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 700 DDC 400

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