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스토리텔링을 활용한 어린이 영어교육
Teaching English Through Storytelling in Children's English Education
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- 발행기관
- 한국언어연구학회 바로가기
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- 간행물
- 언어학연구 바로가기
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- 통권
- 제10권 1호 (2005.06)바로가기
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- 페이지
- pp.79-93
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A178923
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원문정보
초록
- 영어
- This paper aims at suggesting teaching English through storytelling in children's English education. Thus introduction discusses why storytelling is needed in children's English education. Chapter 2 provides the background of storytelling is in cognitive language acquisition. It also discusses the utility of storytelling in three aspects. Chapter 3 offers preparing storytelling and storytelling-based teaching model. In conclusion, I conclude that teaching English through storytelling is very useful to draw children's motivation and interests about learning English. Besides, it can encourage children's imagination and creativity.
목차
Abstract
1. 서론
2. 스토리텔링의 이론적 배경과 유용성
2.1. 이론적 배경: 인지주의 외국어 교수법의 변천
2.2. 스토리텔링의 의미와 유용성
3. 스토리텔링 준비와 수업모델
3.1. 이야기책 선정 방법
3.2. 이야기 각색하기와 기억하기
3.3. 스토리텔링 기법
3.4. 효과적인 스토리텔링을 위한 보조수단
3.5. 스토리텔링 수업모델
4. 결론
References
키워드
storytelling cognitive language acquisition episode hypothesis storytelling-based teaching model저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1226-9859
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 700 DDC 400
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