The aim of this study is to examine the theories of language acquisition and the impact of interaction on children's language acquisition. It is well known that the three leading theories of language acquisition have thus far been discussed: behaviorism, rationalism and empiricism. For each of these theories, in this paper both syntactic and phonological points of view are examined with regard to children's development of language. It is also examined that interaction has a significant impact on children's acquisition of language. Additionally, it will be shown that there exists a natural order in children's language acquisition in accordance with their more and more experience as they grow up.
목차
Abstract 1. 서론 2. 언어습득의 제 이론 2.1 행동주의 이론 2.2 이성주의 이론 2.3 경험주의 이론 3. 아동의 언어 발달 과정 4. 아동의 언어발달에 있어서 상호작용의 중요성 5. 결론 참고문헌
한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
설립연도
1996
분야
인문학>언어학
소개
한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.