A Study on the Necessity of the Syntax-Analysis Ability for Chinese Reading Comprehension Baek, Su-Jin The purpose of this study is to emphasize on teaching grammar for improving reading comprehension ability. At the actual class practices survey by native chinese, much time was spent on explaining the lexical meaning. The students' reading comprehension degree on the main text was grasped through stop reading and question-response way. There was no explaining grammar. However, from the research results in HSK test score statistics of Korean students, it was confirmed that the students with high test scores in grammar part had also high test scores in reading part. So I suggest the important grammatical elements needed in teaching reading and the analytical methods on these elements.
목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 독해 수업 방식과 사례 조사 Ⅲ. 독해 이해에서 구문 구조 분석의 필요성 Ⅳ. 독해 이해에 필요한 구문 구조와 분석 방법 Ⅴ. 결론 참고문헌 논문초록
동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
설립연도
2000
분야
복합학>학제간연구
소개
동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.