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초록

영어

The purpose of the study was to examine the effects of creative construction activity of scientific experiment on young children’s scientific problem solving capabilities and scientific attitudes. The experiment was carried out for 12 weeks. Before and after the experiment children from the two groups were assessed by the scale of scientific problem solving capability and scientific attitudes. The findings were as follows: First, the creative construction activity of scientific experiment was effective for the improvement of young children's scientific problem solving capabilities. Second, the creative construction activity of scientific experiment was effective for the improvement of young children's scientific attitudes. Those results showed that inquiry-based science learning experiences are significant for the young children’s scientific literacy improvement.

한국어

본 연구는 만 5세 유아의 창의적 실험구성을 통한 과학활동이 유아의 과학적 문제해결력과 과학적 태도에 미치는 영향을 밝혀보는데 그 목적이 있다. 이를 위해 12주 동안 실험을 진행하였고 두 집단의 사전 사후 검사를 통해 유아의 과학적 문제해결력과 과학적 태도를 분석하였다. 그 결과 창의적 실험구성을 통한 과학활동은 유아의 과학적 문제해결력을 증진시키는데 효과적임이 밝혀졌는데 과학적 문제해결력의 모든 구성요소에서 실험집단이 비교집단보다 향상되었음을 보였고 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다. 또한 창의적 실험구성을 통한 과학활동은 유아의 과학적 태도를 증진시키는데 효과적이라는 것으로 나타났다. 호기심, 자진성과 적극성, 솔직성, 객관성, 개방성, 비판성, 판단유보, 끈기성에서는 실험집단과 비교집단간의 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈으며 협동성에서는 평균에서 차이는 있었으나 통계적으로 유의미한 차이는 없었다. 이와 같은 결과는 창의적 실험구성을 통한 과학활동이 유아의 과학적 소양을 증진시키는데 효과적이라는 것을 시사해준다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성 및 목적
  2. 연구문제
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 실험 설계
  3. 연구 도구
  4. 연구 절차
  5. 자료 분석
 Ⅲ. 결과 분석
  1. 창의적 실험구성을 통한 과학활동이 유아의 과학적 문제해결력에 치는 영향
  2. 창의적 실험구성을 통한 과학활동이 유아의 과학적 태도 형성에 미치는 영향
 Ⅲ. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자

• 김지혜 [ Ji-Hye Kim | 배화여대 유아교육과 겸임교수 ] 교신저자
• 이희정 [ Hee-Jeong Lee | 서울 전동초등학교 병설유치원 교사 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]

• 간기

  계간

• pISSN

  1598-8317

• 수록기간

  1983~2017

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370