Earticle

초록

영어

Traditional moral philosophy focused on an agent's actions or virtues. But Noddings's care ethics puts emphasis on relationships between the one-caring and the cared-for. In this respect her care ethics is often referred to as a relational ethics. Care includes a factor of virtue, but is more favorably described as an attribute of relationship. Care is explained as reciprocity or interdependence between the one-caring and the cared-for. Care of the one-caring is not completed until the cared-for recognizes and responds to it. Noddings's care ethics can contribute greatly to moral education in that it develops one's moral sentiments such as receptivity and sympathy and cultivate caring human beings. Her care ethics aims at promoting ethical ideal as an caring person for the purpose of moral education and emphasizes dialogue, practice, confirmation and among others modeling of teachers for its methods. and this suggests that it can be a good guidance for our moral education. Despite the merits, Noddings's care ethics shows its limits since it denies ethics of justice and moral justification. Moral problems cannot always be described in terms of human relationships, nonetheless particular ones. Our moral problems require lots of negative universal care as well. Negative universal care has much to do with rights and justice in particular, and justification by the related concepts such as rules and principles.

한국어

전통적인 도덕철학은 행위자의 행위와 덕에 초점을 맞추었다. 그러나 나딩스의 배려윤리는 배려자와 피배려자 간의 관계를 중요시한다. 그런 점에서 그의 배려윤리를 관계윤리라고도 한다. 배려는 덕의 요소를 포함하고 있지만, 관계의 속성으로 더 잘 기술될 수 있다. 배려는 배려자와 피배려자 간의 상호성으로 설명된다. 배려자의 배려는 피배려자의 인식과 긍정적인 반응으로 완결되는 것이다. 나딩스의 배려윤리는 감수성과 공감능력과 같은 도덕적 정서를 함양하고, 배려적인 인간을 길러낼 수 있다는 점에서 도덕교육에 큰 기여를 할 수 있다. 배려적인 인간으로서의 윤리적 이상을 함양하는 것을 도덕교육의 목표로 삼으면서, 대화와 실천 그리고 강화의 방법을 구사할 것을 강조하고, 특히 교사의 모델링을 중요시한 것은 우리 교육에 큰 시사점을 준다. 그러한 장점에도 불구하고, 나딩스의 배려윤리는 정의윤리와 도덕적 정당화를 부정함으로써 그 한계를 드러내 보이고 있다. 도덕적 문제 상황은 항상 사람들 간의 관계, 그것도 특수한 관계로만 기술될 수 없다. 우리의 도덕적 문제 상황에서는 소극적인 의미의 보편적인 배려가 또한 요구되는 경우가 많다. 소극적인 보편적 배려에서는 특히 권리와 정의 그리고 이들 개념과 관련된 규칙이나 원리에 의한 정당화가 요구되는 것이다.

목차

국문 초록
 I. 서론
 II. 나딩스 배려윤리의 성격
 III. 나딩스 배려윤리의 도덕교육적 의의
 IV. 나딩스 배려윤리의 도덕교육적 한계
 V. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

배려 관계윤리 감수성 윤리적 이상 정의 도덕적 정당화 소극적 배려 care relational ethics receptivity ethical ideal justice moral justification negative care.

저자

• 조성민 [ Jo, Sung-Min | 한국교원대학교 교수 ]

참고문헌

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