This study has a goal to create questions to measure the sense of security, and to identify factors influencing the sense of security of college students and whether the characteristics of the demography statistics lead to difference in establishing the sense of the security. Pre-research creates 30 questions. The analysis of factors using SPSS 19.0 program resulted in 6 following factors: security situations, confidence in military, attendance, satisfaction, pride, sense of security. The regression analysis indicates that the security situations(t=5.658, p=.000), the confidence in military(t=4.485, p=.003) and the attendance (t=5.040, p=.000) favorably affect the sense of security. The pride (t=1.606, p=.109) and the satisfaction statistically does not influence on one. The degree of influence on the sense of security states that the first is the security situations(β=.250), the second is the attendance(β=.226), the third is the confidence in military(β=.196). The demography statistics shows that the sex(t=7.839, p=.000), the military service(t=-5.394, p=.000) and the grade(F=9.891, p=.000) statistically have the meaningful difference in recognizing the sense of the security. The region(F=1.407, p=.000) does not have the meaningful difference.
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본 연구는 안보의식 측정문항을 도출하고, 대학생들의 안보의식에 미치는 영향요인과 인구통계학적 특성이 안보의식을 지각하는데 차이가 있는지를 알아보는데 목적이 있다. 선행연구를 통해 안보의식 측정문항 30개를 도출하여 SPSS 19.0 프로그램을 이용한 탐색적 요인분석 결과 안보상황, 국방신뢰, 참여도, 만족도, 자긍심, 안보의식 등 6개 요인으로 나타났다. 회귀분석 결과 안보상황(t=5.658, p=.000)과 국방신뢰(t=4.485, p=.003), 참여도(t=5.040, p=.000)는 안보의식에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 자긍심(t=1.606, p=.109)과 만족도(t=-1.344, p=.183)는 통계적 유의수준 하에서 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으며, 안보의식에 미치는 영향력은 안보상황(β=.250), 참여도(β=.226), 국방신뢰(β=.196) 순으로 나타났다. 인구통계학적으로는 성별(t=7.839, p=.000), 군복무 여부(t=-5.394, p=.000), 학년(F=9.891, p=000)은 안보의식을 지각하는데 통계적으로의 유의한 차이가 있는 것으로 나타났고, 지역별(F=1.407, p=0.199)로는 안보의식을 지각하는데 통계적으로 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.
목차
요약 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 안보의식의 개념 2. 선행연구 고찰 3. 분석의 틀 Ⅲ. 연구방법 1. 조사 대상 2. 측정 도구 3. 분석방법 Ⅳ. 분석 결과 및 논의 1. 타당도 및 신뢰도 분석 2. 안보의식에 대한 영향요인 분석 3. 분석결과 함의 Ⅳ. 결론 참고문헌
위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
설립연도
2005
분야
사회과학>행정학
소개
위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다.
현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다.
위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다.
위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다