Earticle

초록

영어

In this study Japanese for learners in South Korea last December 2008 organized by the Japan Information Processing Association of Black and the "test of Japanese word processors' ratings of the four grade Japanese language skills and computer literacy as a monitor to measure tests conducted to investigate the examinee's learning patterns based on the results of a survey conducted from 2009 per test conducted by the formal examination in 2011 to examine trends and with the future by analyzing the acceptance rate for each grade levels Japanese using computers in education trends were investigated. And, of Japanese Word Processor Test Inspector to monitor the test conducted on the results, and caution for the analysis of surveys in 2009 and 2011 per year over three years to the test of examination of the trends in the computer analysis and the acceptance ratio using the per-test of Japanese language education in the examination of the expected effects and need to be further from the learning process on how to map the study was carried out. Examination and acceptance rate trends for the past three years, according to a study of students who are learning Japanese, the language majors on practical skills as a large interest or expectations, such as the current JPT JLPT or Japanese Language Proficiency Test, as well as the differentiation of language majors to promote the party from hearing cases that challenge a lot of test deuthamyeo future awards in Japan and learning assessment test of the processor as a basis of CAI(Computer Assisted Instruction)or CALL(Computer Assisted Language Learning),in line with wider variety of educational materials and curriculum through the development of practical high in South Korea for Japanese learners will need a map. Through this study, in addition to traditional forms of learning kanji disambiguation Ghana or mixed a lot of sentences that are used in Japanese kanji 'recognized' by utilizing a computer based training and from the short and long documents such as words, to write the correct input to learn 'to enter' practical training, etc. are expected to take place Japanese education.

한국어

본 연구에서는 한국 내 일본어 학습자를 대상으로 지난 2008년 12월에 일본정보처리검정협회가 주관하고 있는 ‘일본어워드프로세서 검정시험’의 4급을 평가기준으로서 일본어 실력과 컴퓨터 활용능력을 측정하기 위하여 모니터 테스트를 실시하고 수험자의 학습패턴을 조사하기 위한 설문조사를 실시한 결과를 바탕으로 2009년도부터 당 검정시험의 정식실시에 의해 2011년도까지의 수험동향을 조사함과 더불어 각 급별 합격율을 분석함으로써 앞으로의 컴퓨터를 활용한 일본어교육에 있어서의 동향을 고찰하였다. 그리고, 일본어워드프로세서 검정시험의 모니터 테스트에 관한 실시경위와 결과, 그리고 설문조사의 분석을 행하여 2009년도부터 2011년도까지의 3년간에 걸친 당 검정시험에의 수험동향과 합격비율을 분석하여 컴퓨터를 활용한 일본어교육에 있어서의 당 검정시험의 기대효과와 수험까지의 학습과정으로부터 향후 필요하게 될 지도방법에의 고찰을 행하였다. 지난 3년간의 수험동향과 합격율의 고찰에 의하면 일본어를 학습하고 있는 학생의 경우, 어학 전공자로서의 실무능력에 관한 관심이나 기대감이 크며, 현행의 JLPT나 JPT와 같은 일본어능력시험뿐만이 아니라 어학전공의 차별화를 도모하려는 심리로부터 당 검정시험에 도전하는 경우가 많은 듯하며 앞으로 일본어워드프로세서 검정시험 등을 학습평가의 기준으로서 CAI(Computer Assisted Instruction)나 CALL(Computer Assisted Language Learning)교육의 연장선 상에서 보다 다양한 교재와 커리큘럼의 개발을 통하여 한국 내 일본어 학습자에 대한 실용성 높은 지도가 필요할 것이다. 이 연구를 통하여 기존의 학습형태에 덧붙여 동음이의어나 가나한자혼합 문장의 일본어에 사용되는 수많은 한자를 ‘인식하는’ 교육과 컴퓨터를 활용하여 기초단어부터 단문 및 장문 등의 문서작성까지 정확한 입력을 학습하는 ‘입력하는’ 교육 등 실용적인 일본어교육이 실시될 것을 기대한다.

목차

Ⅰ．はじめに
 Ⅱ．モニターテスト実施対象の選定及び実施
  2.1. 日本語ワープロ検定試験を評価基準とした理由
  2.2 日本語ワープロ検定試験の採点及び合格基準
  2.3 日本語ワープロ検定試験４級の構成
  2.4 日本語ワープロ検定試験４級の模範解答の構成
 Ⅲ. 日本語ワープロモニターテスト参加者へのアンケート 調査 及び結果
  3.1 アンケート分析の類似研究
  3.2 受験者のアンケート集計結果の分析
  3.3 モニターテスト実施のまとめ
 Ⅳ．日本語ワープロ検定試験に おける3年間の受験動向及び合格率の考察
  4.1 2009年度~2011年度の韓国内日本語ワープロ検定試験の受験結果及び傾向
 Ⅴ. まとめと考察
 【參考文獻】
 <要旨>
 Abstract

키워드

저자

• 崔文衡 [ 최문형 | 新羅大学校師範大学日語教育科講師、日本語教育学 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  일본학연구 [The Journal of Japanese Studies]

• 간기

  연3회

• pISSN

  1598-737X

• eISSN

  2465-8448

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 730 DDC 492