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일본 방과후 정책에 관한 고찰： 방과후 아동교실, 방과후 아동클럽, 방과후 아동플랜을 중심으로
A Review about Children’s After School Policies in Japan： About After School Class, After School Club, After School Plan

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  • 발행기관
    한국일본교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국일본교육학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제16권 제2호 (2012.02)바로가기
  • 페이지
    pp.1-20
  • 저자
    이성한
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A175291

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

한국어
본 연구의 목적은 일본의 방과후정책을 고찰함으로서 일본 방과후 정책의 주안점을 탐구하고 우리나라 방과후 정책에 주는 시사점을 얻고자 하는 것이다. 연구내용은 최근 일본의 방과후아동교실, 방과후아동클럽, 방과후 아동플랜의 내용, 운영현황, 운영사례, 방과후아동가이드라인 및 방과후아동플랜추진사업실시요강 등이다. 일본의 방과후정책은 1966년 문부성이 아동회 육성사업을 개시、1997년 학동보육이 방과후아동 건전육성사업으로 법제화, 1998년 4월 1일 학동보육은 아동복지법과 사회복지사업법, 제 2종 사회복지사업에 근거하여 시행되었다. 일본의 방과후 아동교실은 문부과학성에서 주관하며 2004-2006년 지역아동교실사업으로 3년간 시범운영 후 2007년부터 실시된 것이다. 방과후아동클럽(방과후아동건전육성사업)은 후생노동성 주관으로 1998년　4월 1일부터 적용되고 있다. 일본은 2007년 이후 방과후 아동플랜추진사업실시요강과 방과후아동클럽 가이드라인을 제시했다. 일본의 방과후 교실은 학습과 다양한 체험에 초점을 둔 사업이며, 방과후 아동클럽은 맞벌이 가정의 자녀를 위한 건강관리, 정서 안전과 놀이 보호위주로 운영되어 왔으며 2007년부터 방과후아동교실과 방과후아동클럽을 일치, 연계한 방과후아동플랜을 실시하고 있다. 결론에서 우리나라에의 시사점을 제시했다.
일본어
本研究の目的は日本の放課後政策を考察することによって韓国の政策に示唆点を得ることである。研究では最近日本の放課後児童教室、放課後児童クラブ、放課後児童プランの内容、現況、事例を紹介し、放課後児童ガイドライン、放課後児童プラン事業実施要綱を考察した。 日本の放課後政策は1966年文部省から児童会育成事業を実施しており、1977年、学童保育は放課後健全育成事業へと法制化発展し、1998年 4月 1日学童保育は児童福祉法と社会福祉事業法第２種社会福祉事業法によって試行された。日本の放課後児童教室は文部省で2007年から実施されており、放課後児童健全育成事業は厚生労働省が1988年から適用している。2007年から今まで放課後児童教室と放課後児童クラブが試行され、これを一致あるいは連携した放課後児童プランが試行されている。日本は2007年以来放課後児童プラン推進事業実施要綱を放課後児童クラブガイドレインを提示した。日本の放課後教室は学習を多様な体験に焦点を当てた事業であり、放課後児童クラブは友働き家庭のこどものための健康管理、情緒的な安全と遊びを重んじた運営として2007年からは放課後こども教室を放課後こどもクラブを含めた放課後こどもプランを実施している。結論をして我が国への示唆点を提示した。

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 일본의 방과후 정책의 내용
  1. 방과후아동교실
  2. 방과후 아동클럽(방과후 아동건전육성사업)
  3. 방과후 아동플랜
 Ⅲ. 논의 및 결론
  1. 일본 방과후 정책
  2. 우리나라에의 시사점 및 결론
 참고문헌
 抄錄

키워드

방과후아동교실 방과후아동클럽 방과후아동플랜 방과후아동플랜추진사업실시요강 放課後児童教室、放課後児童クラブ、放課後児童プラン、放課後児童プラン推進 事業実施要綱

저자

  • 이성한 [ 李聲韓 | 고신대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국일본교육학회 [The Korea Society of Japanology, Japan Education Division Seoul, Korea]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    한국일본교육학회는 1985년 2월 27일, 한국과 일본의 교육학 연구의 정립과 발전을 목적으로 그 역사적인 첫 발을 내딛은 이래 지금까지 양국 교육학의 이해에 많이 기여했다. 오늘날 우리나라 교육학 전공학자는 수천 명에 이르고 있으며, 전공의 다양성은 물론, '지역연구'의 영역 또한 매우 광범위하게 펼쳐 있다. 우리나라 교육학의 외연을 살찌게 하기 위해서는 무엇보다 되도록 수많은 지역과 나라에 걸친 광범위한 '지역교육연구'가 활발하게 전개되는 것이라 하겠다. 그러나 이러한 시대적 요청에도 불구하고 우리나라 지역교육연구의 현실은 그 지역의 다양성과 교육학적 이해에 있어서 매우 척박한 실정이다. 이런 부진한 지역연구의 현실 속에서 본 학회는 아시아 지역, 그 중에서도 특히 '일본교육' 연구에 초점을 두고, 운영하고 있다는 것은 교육학계에서 선도적 역할을 수행하고 있는 것이다.

간행물

  • 간행물명
    한국일본교육학연구 [韓國日本敎育學硏究]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-8581
  • 수록기간
    1996~2020
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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