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영어교과서의 듣기분석 —제7차 개정 교육과정을 바탕으로
An Analysis of the Listening Tasks in High School English Textbooks Based on the 7th Revised Curriculum
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- 발행기관
- 21세기영어영문학회 바로가기
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- 간행물
- 영어영문학21 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제25권 1호 (2012.03)바로가기
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- 페이지
- pp.169-190
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A175205
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to analyze the listening tasks in high school English textbooks and to find out whether the results are applicable to the 7th revised national curriculum goals. The analysis criteria presented by Peterson (1991) was applied for an in-depth analysis of the listening tasks involved in the textbooks. The results of the study show that the philosophy of the 7th national curriculum is properly reflected to a certain degree. However, some listening activities in textbook are presented insufficiently and improperly. The results suggest that the textbook should be designed and improved with more varied topics ranging from easier ones to more challenging ones. In addition, the MEST should suggest more specific aims and guidelines in the curriculum for textbook writers and educators.
목차
I. 서론
II. 이론적 배경
2.1. 듣기의 정의와 중요성
2.2. 듣기활동 유형분석
2.3. 선행연구
III. 연구 방법
3.1. 연구 목적
3.2. 연구 방법
IV. 연구 결과 및 논의
4.1. Peterson(1991)의 듣기 유형 분류
4.2. 듣기와 통합적 기능의 연계성
4.3. 듣기 활동 성취 기준과 소재 분석
V. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
키워드
listening task English textbook the 7th revised curriculum저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 21세기영어영문학회 [The 21st Century Association of English Language and Literature]
- 설립연도
- 1967
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 영어영문학과 관련된 학술지의 발간, 학술발표회의 개최 및 강좌 개설, 영어영문학 관련 도서 및 자료의 출판, 해외 학술교류 등의 학술연구활동을 수행할 목적으로 설립되었다.
간행물
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- 간행물명
- 영어영문학21 [English21]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-4052
- 수록기간
- 1967~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 840 DDC 820
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