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연구논문 / Research Articles

관광전공 학생들의 효과적인 수업을 위한 인지와 언어발달 관계에 대한 비교 - Piaget와 Vygotsky 중심으로
A Comparative Study on Language and Cognitive Development for Effective Teaching for Tourism Students

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  • 발행기관
    한국관광서비스학회 바로가기
  • 간행물
    관광서비스연구 바로가기
  • 통권
    제11권 제2호 통권 22호 (2011.12)바로가기
  • 페이지
    pp.3-13
  • 저자
    문혜리
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A174105

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원문정보

초록

영어
The Curriculum for language and cognitive develpoment is based on our understanding of how students acquire concepts and language. Although educators used to believed that acquisition of literacy was based on the ability to master a sequence of readiness skills leading to beginning reading, the current understanding is that it is based on a cognitive developmental process.
There are contrsting theories between cognitive development and language acquisition.
Piaget(1973) believed that language is an ordinary cognitive process, dependent upon the cognitive processes for the course of its development. It clearly has cognitive precursors and prerequisites. It should follow the cognitive stages of development.
Vygotsky(1978) proposed that speech and thought have different roots, speech has a pre-intellectual stage, whereas thought has a pre-linguistic stage. Up to some point in development, speech and language are independent. According to Vygotsky, when language and speech are connected: language and thought become interdependent, thought becomes verval, speech becomes rational.
In comparison with two theories about cognition and language, Vygotsky believed that language and cognition originate independently but become interdependent, whereas Piaget believed that cognition determines language.
It does not matter whether one advocates single view or a combination of two views of cognitive and language development. These views have a role of our understanding of ability to learn language.

목차

I. 서론
 II. 본론
  1. Piaget의 인지발달 이론
  2. Vygotsky의 사회적 상호작용 이론
 III. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

저자

  • 문혜리 [ Moon, Hye-Ri | 동의과학대학 국제관광계열 호텔관광경영전공 부교수. ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국관광서비스학회 [Tourism Services Research Academy]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    사회과학>관광학
  • 소개
    관광학은 실천학문인 만큼 어떻게 실무영역인 관광서비스에 잘 접합시키느냐 혹은 역으로 관광서비스를 어떻게 잘 관광학 이라는 학문에 잘 접합시키느냐가 중요하다. 따라서 본 학회는 연구 및 기타 활동을 통하여 중앙 및 지방정부가 나아갈 관광정책을 제시하고, 관광사업자들에게 실질적으로 도움이 되는 연구를 수행하며, 연구와 세미나를 통하여 친목도모와 회원들의 연구능력을 향상시키는데 목적이 있다 또한 본 학회는 다른 관광관련기관과의 교류를 강화하며, 관광현장에 있는 실무자를 위한 학술발표를 통해 학문의 현실적 적용방안을 제시하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    관광서비스연구 [Journal of Tourism Services Research]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-6853
  • 수록기간
    2001~2016
  • 십진분류
    KDC 326 DDC 338

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