호텔관광경영전공 대학생들을 대상으로 한 수업에서 원어민과 비원어민 수업자에 의한 수업이 학생들의 불안과 모험시도에 미치는 효과
The Effects of English Instruction by Native and Non-native Instructors on Anxiety and Risk-Taking of University students majoring Hotel Tourism Management
In recent days, the improvement of communicative competence is increasingly stressed in English education sector, and the number of native English-speaking teachers is on the rise. In fact, however, there have been few careful efforts to find out the effects of English instruction by native instructors. The purpose of this study was to examine the effects of instruction by native instructors on anxiety and risk-taking. In this study, how the two kinds of instruction would affect the English-speaking anxiety and risk-taking of learners was investigated as well, since the two were viewed as integral affective variables linked to communicative competence acquisition. As a few domestic earlier studies had catered to elementary and secondary students, this study focused on university students.
목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적 배경 1. 불안 2. 모험시도 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 측정도구 3. 연구절차 4. 자료처리 Ⅳ. 연구결과 1. 원어민과 비원어민 수업자에 의한 수업이 영어말하기 불안에 미친 효과 2. 원어민과 비원어민 수업자에 의한 수업이 영어말하기 모험시도에 미친 효과 Ⅴ. 결론 참고문헌 Abstrac
관광학은 실천학문인 만큼 어떻게 실무영역인 관광서비스에 잘 접합시키느냐 혹은 역으로 관광서비스를 어떻게 잘 관광학 이라는 학문에 잘 접합시키느냐가 중요하다. 따라서 본 학회는 연구 및 기타 활동을 통하여 중앙 및 지방정부가 나아갈 관광정책을 제시하고, 관광사업자들에게 실질적으로 도움이 되는 연구를 수행하며, 연구와 세미나를 통하여 친목도모와 회원들의 연구능력을 향상시키는데 목적이 있다
또한 본 학회는 다른 관광관련기관과의 교류를 강화하며, 관광현장에 있는 실무자를 위한 학술발표를 통해 학문의 현실적 적용방안을 제시하고자 한다.