Earticle

초록

영어

This study aims to explore healing effects of art, which influence development of humanity and mental health, in order to protect adolescents who experience a shift from a child to an adult from hazardous environments and problems. In this fast-changing era of scientific and technological development, teenagers are being forced to obtain only a lot of knowledge and functions. Thus, it is necessary to develop education more focused on the wholesome mind and body. Students in adolescence are going through a stormy period of puberty, and humanity developed during the period may have tremendous impacts on their lifetime development.
In addition to inborn disposition, the environment and education which students are exposed to may shape the humanity they will possess later as a member of a society. Therefore, this study examines in what way art can affect development of humanity of adolescents, especially its healing effects, by comparing characteristics of students majoring in art and those not. (Journal of The Korean Academy of Clinical Art Therapy 2010;5(1):5-12)

한국어

본 연구는 사춘기 학생들을 심각한 문제에서 보호하기 위해서 성인으로 성장해 가는 사춘기 학생들의 문제 해결과 예방책의 방안으로 그들의 인성발달과 정신건강에 미치는 미술의 치유적 영향에 관한 연구를 시도하였다. 최첨단의 고도로 발달된 과학문명의 사회에서 많은 지식과 기능을 갖춘 기능적 인간 육성에 앞서 정신과 육체가 건강한 청소년으로 교육하는 일이 연구되어야 할 필요성을 갖는다. 사춘기의 학생들은 성장 발달 과정 중 질풍노도의 시기에 있다고 하겠으며 이 시기에 이루어지는 인성 형성은 인간의 성장 발달 과정 중 매우 중요하여 학생의 유전적 기질과 함께 어떤 환경에 노출되었는지 어떤 교육을 받고 지냈는지는 성인으로 성장하여 원만한 사회 생활을 할 수 있는 인성 성장에 지대한 영향을 미친다고 볼 수 있겠다.
이에 본 논문은 사춘기 학생에 있어 예술 분야 중 특히 미술이 인성 형성 과정에 미치는 치유적 영향에 관하여 연구하고자하며 미술을 학습한 사춘기 학생과 일반 사춘기 학생의 인성의 요소를 파악 분석하여 미술을 통한 치유적 효과와 중요도에 관하여 고찰하였다. (임상미술치료학연구 2010;5(1):5-12)

목차

ABSTRACT
 Introduction
 Theoretical Backgrounds
  1. Definitions
  2. Significance of humanity development
  3. Objective of humanity development
  4. Characteristics of human nature of students in adolescence
 Analysis of Human Nature of Adolescents
  1. Research methods
  2. Comparison of Humanity of Group A (Adolescents Majoring in Art) and Group B (General Adolescents)
  3. Comparison of Humanity of Group A (male and Femalestudents majoring in art)
  4. Comparison of humanity of group B (male and femalestudents who did not major in art)
  5. Comparison of humanity of A group male students(majoring in art) and B group male students
  6. Comparison of humanity of A group female students(majoring in art) and B group female students
  7. Results and analysis
 Conclusion
 REFERENCES
 국문초록

키워드

저자

• Moon Hwan Kwak [ Department of Statistics, Korea University, Seoul, Korea ] 교신저자

참고문헌

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• 간행물명

  임상미술치료학연구 [Journal of the Korean academy of clinical art therapy]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1975-3012

• 수록기간

  2006~2014

• 십진분류

  KDC 650 DDC 615