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The Potential Space of Art : Creativity, Affect and transgression

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  • 발행기관
    한국국제미술교육학회 바로가기
  • 간행물
    미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제13집 1호 (2012.01)바로가기
  • 페이지
    pp.1-20
  • 저자
    Nicholas Addison
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A167186

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
investigate the conditions that enable creativity to flourish school art education by looking at the environmental conditions that support and sustain creative activity. In the process I critique the emphasis on creative individuals drawing in Vygotskian notion of learning as a social event as well as critiquing the benign profile of creativity as a primarily productive process. The latter is examined in relation to a transgressive event in which school students "attack" their teacher through the license afforded them by a drawing "game." This is theorized in relation to Klein and her insistence on the persistence of infantile phantasy and its signiticance for creative action. To bring these ideas together I draw on Winncott's notion of a "potential space" as one in which safe, materna environments allow children to take risks, a necessity for creativity.

목차

Abstract
 Introduction
 Conditions for Learning: Dispositions and Attitudes
 Conditions for Creativity
 Purpose (Thinking Futures)
 Knowledge Construction
 Environment: Time, Space, Matter
 Imagination
 An Instance of Transgression
 Conclusion
 References

키워드

Affect art education conditions for creativity potential space transgression

저자

  • Nicholas Addison [ Institute of Education, University of London ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-747X
  • 수록기간
    2000~2017
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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