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제3세션 다문화 상황과 윤리적 처방
남북한 통일교육의 시도와 전략
The Trial and the Strategy of Unification Education in the South korea & North korea
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- 발행기관
- 한국윤리교육학회 바로가기
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- 간행물
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- 통권
- 한국윤리교육학회ㆍ한국청소년정책연구원ㆍ한국교원대학교 초등교육연구소 공동학술대회 (2011.10)바로가기
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- 페이지
- pp.215-231
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A166785
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원문정보
초록
- 영어
- Unification education in the south korea & north korea is premised on the overall unification discussion on how people in the south korea & north korea approach unification issues. But North korea didn't build unification volition and accept unification viewpoints of the nation. Therefore, South korea have important roles to accept on south korean unification policy to north korean leader & people. . Extreme reinforcement of unification thought in north korea take smooth way for recreate new Power Kim Jeong En, son of Kim Jeong Il, following state rule by Kim Il sung family. But Economic failure enrage people in North korea. So Kim Jong-en, inheriting power from his father Kim Jong Il needs find a solution for North Korean People. I advise flexibility on the unification thought in North Korea for the people that are dead-tired can understand the hereditary succession of power in Kim's revolution tradition. I think North korean dare to be concern economic welfare than the second descendant handover of power. On the contents, we need to explain in more depth the circumstances and policies of unification. My hope is that the outcome of this study will be reflected on the future textbooks and assist students arranging a wider range of ideas on unification issues.
- 한국어
- 진정한 통일이라는 보편적인 추세를 찾기 위해 한반도에서 통일교육을 가르치는 남한과 북한은 보다 냉철하게 전반적인 분단 상황을 생각하여야 한다. 남북한은 민족통합이라는 대과제를 접근 하 는 노력이 요구된다. 따라서 통일을 가는 길에서, 우리 대한민국은 북한에 급변사태가 일어난다 하 더라도 아니면 북한이 순조롭게 정권이 이양되는 경우라도 우리의 카드를 갖고 있어야 한다. 그 통일 카드는 북한 정권의 불안정이나 급변론으로 좌우되지 않는 시종일관 진정한 민족 통합 으로 요구되는 길이어야 한다. 그 길은 통일을 위한 국가적 역량과 시민적 역량을 길러내는 민주 정부하의 시민사회 통일을 위한 의지이다. 우리의 통일교육은 북한에 대해 안보와 평화를 병행하면서도 실질적인 북한에 대해 파악하는 포괄적인 접근으로 교육을 실시할 필요가 있다. 이러한 의미에서 남북한 체제나 사회의 차이를 객 관적으로 파악하면서 상호 이해를 이루려면 남북한 상호 이해 교육이 실천되어야 한다.
목차
요약
I. 서론
II. 남북한 통일교육의 기본 방향 재인식
III. 현행 한반도 통일교육의 상황 극복을 위한 모색
IV. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
통일 통일교육 북한 이해 안보 평화 상호 이해 unification environment unification education unification policy national security unification issues policies of unification national consensus저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크？？, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.
간행물
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- 간행물명
- 한국윤리교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2003~2025
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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