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초록

영어

STEAM education is a topic-based curriculum to integrate the concepts into other subjects such as science, technology, engineering, art and mathematics in order to improve the students' interesting, understanding, integrated thinking and problem solving ability. In this paper, we designed STEAM curriculum in the form of Project-based Learning and developed the material for elementary students. We also developed the android-based application through searching for a utilization of IT simulation for enhancement the students' Project-based Learning effect.

한국어

본 논문에서는 초등 ICT 정보교육과정의 “프로그래밍의 이해와 기초 및 문제해결전략과 표현“ 영역의 효율적인 지도를 위해 프로그래밍 교육과정을 제안하였다. 이를 위해 로봇프로그래밍 교육목표, 교육내용, 교육방법, 교육평가 부분을 제시하였다. 그리고 제안한 교육 방법을 적용한 PBL 기반 라인트레이서 프로그래밍 세부교수학습과정을 제안하고 이를 적용한 수업 결과를 서로 다른 개수의 광센서가 부착된 각 라인트레이서 문제에 대한 난이도 할당의 적절성 및 학생들의 문제해결력 측면에서 분석하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. PBL 기반 라인트레이서 프로그래밍 교육 과정
  2.1 초등 로봇 프로그래밍 교육 내용
  2.2 PBL 기반 라인트레이서 교육 과정
  2.3 초등로봇프로그래밍 교육 평가
 3. 실험 결과 분석
  3.1 적용대상
  3.2 센서기반 로봇프로그래밍 PBL 문제
  3.3 PBL 기반 라인트레이서 프로그래밍 교육내용난이도 분석
  3.4 로봇프로그래밍 교육단계 난이도 분석
 4. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 허경 [ Kyeong Hur | 경인교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375