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논문
인지학적 세계관의 결정체: 발도르프교육
Waldorf Education as the Crystallization of Anthroposophy
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- 발행기관
- 한국발도르프영유아교육학회 바로가기
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- 간행물
- 발도르프교육연구 바로가기
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- 통권
- 제2권 제1호 (2010.06)바로가기
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- 페이지
- pp.21-34
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A162325
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원문정보
초록
- 영어
- This paper treats Anthroposophy as a religious view of world and the nature of the Waldorf-education based on Anthroposophy. The concept of the art of education which Rudolf Steiner puts emphasis on implies that the understanding of the Anthroposophy is a prerequisite for the real accomplishment of the education in the Waldorf-school. The Anthroposophy is a kind of view of world which deals with the invisible spiritual. The Anthroposophic parties have been trying to justify their own insistence that the Anthroposophy is not taught but used as only a teaching methodology since Steiner suggested Waldorf-school as a so called a methodology-school. Such a concept as methodology-school is not valid on the grounds that even if Anthroposophy is not taught as the details of education program or carried through instruction it is served as basic principle of educational practice. The Waldorf-education cannot be separate from an Anthroposophic view of world. In conclusion Waldorf-school is a kind of school based on the view of world of Anthroposophy. Such a view of world like Anthroposophy can enrich educational contents and methodology.
- 한국어
- 본 논문은 슈터이너가 강조한 교육예술이라는 개념은 종교적 세계관으로 규정할 수 있는 인지학과의
재귀적 결합이 전제되어 있으며, 따라서 슈타이너나 인지학자들이 주장하는 대로 발도르프학교에서 인지학을 교육내용으로 가르치지는 않더라도 교육적 실천이 인지학과 구조적으로 연결될 수밖에 없음을 보이고자 한다. 그러므로 슈타이너가 처음 표명한 이후 발도르프학교의 공식적 입장으로 자리 잡힌 ‘방법학교’는 원천적으로 성립이 불가능함을 또한 본 논문을 통해 밝히고자 한다. 다만 인지학이라는 종교적 세계관에서 비롯되는 발도르프학교의 “다름”은 교육(학)의 실천과 내용을 보다 풍성하게 해주는 소중한 가치로 작용할 것이다.
목차
요약
Ⅰ. 여는 글
Ⅱ. 인지학적 교육 예술
Ⅲ. 초감각적 힘들의 작용에 의한 우주 결정론적 교육론
Ⅳ. 인지학적 세계관의 결정체로서의 발도르프학교
Ⅴ. 맺는 글
참고문헌
ABSTRACT
키워드
발도르프교육학 인지학 종교적 세계관 인지학적 교육예술론 카르마 Waldorf-education anthroposophy the religious view of world the art of education Karma저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국발도르프영유아교육학회 [The Korean Society of Waldorf Early Childhood Education]
- 설립연도
- 2008
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국발도르프영유아교육학회는 발도르프 영유아교육학의 이론과 실천에 대한 연구를 활성화 하여, 발도르프교육에 대한 올바른 이해와, 영유아 교육의 학문과 실제 통합 및 발전에 기여함을 목적으로 설립되었습니다. 발도르프교육이 한국에 소개된 지 십수년이 넘어 그 동안 교사세미나와 각종 서적 출판으로 인해 많은 교육학자 및 현장 교사들의 관심이 늘어나고 있으나, 아직 학문적으로나 실천적으로 다양한 각도에서 함께 논하고 연구할 수 있는 전문적인 공간이 없었습니다. 본 학회는 교육철학, 교육학, 심리학, 의학, 예술, 교육현장 등에 대한 고찰과 반성을 통하여 공동의 관심과 서로 다른 생각을 나누며 한국에서의 발도르프교육 발전을 도모하고, 궁극적으로는 건강한 영유아의 발달과 교육 발전에 기여하고자 합니다. '어린이를 경외심으로 수용하며, 사랑으로 교육하고, 자유롭게 한다'(슈타이너)는 마음을 공감할 수 있는 모든 분들을 환영합니다.
간행물
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- 간행물명
- 발도르프교육연구 [Research of Waldorf Education]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2093-1271
- 수록기간
- 2009~2016
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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