Earticle

현재 위치 Home

제2부 일반 논문

배려윤리와 자비윤리의 비교를 통한 도덕교육적 의의 고찰
The Study of the Significance in the Moral Education through the Comparison between the Ethics of Care and the Ethics of Compassion

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    윤리철학교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리철학교육 바로가기
  • 통권
    제16집 (2011.08)바로가기
  • 페이지
    pp.171-205
  • 저자
    이상진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A160516

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to investigate the significance of the moral education through the comparison between the ethics of care and the ethics of compassion. Care is based on natural caring as it is completed by both the one-caring's engrossment, motivational displacement and receptivity, recognition, response of the cared-for. Compassion is a panhuman love to be extended to all living organisms and it is basically rooted in the idea of dependent origination that all living beings are in a mutually dependent relationship. The ethics of care and the ethics of compassion have similarities in human emotion, affirmation of its expression, importance of the relationship, and sublation of a self and others. However, there are also differences between care and comparison. The former focuses on face-to-face relationship but the latter emphasizes indiscriminate universality. In line with it, the ethics of care requires completeness from cared-for while the ethics of compassion does not obsess with an object or a result. Therefore, if we seek a way of procuring philosophical support and the university by the ethics of compassion and simultaneously search for improving method, technique and system applicable to both educational curriculum and school itself through the ethics of compassion, there will be remarkable implication in moral education.
한국어
본 연구의 목적은 배려윤리와 자비윤리의 비교를 통해 도덕 교육적 의의를 고찰하는데 있다. 배려는 배려자의 몰입과 동기적 전이, 피배려자의 수용, 인식, 반응을 통해 완성되는 것으로 그 바탕은 자연적 배려에 있다. 자비란 살아있는 모든 생명에게 확대된 전 인류적 사랑으로, 모든 존재하는 것들이 서로 연결되어 있다는 연기의 사상에 바탕을 두고 있다. 배려윤리와 자비윤리는 인간의 감정과 그것의 발현에 대한 긍정, 관계성의 중시, 자아와 타자의 지양에 있어서 유사성을 보인다. 그러나 자비는 무차별적 보편성을, 배려는 직접적인 관계를 핵심으로 한다는 것과 자비윤리가 대상이나 결과에 집착하지 않는데 비해 배려윤리는 피배려자에게서의 완결성을 중요시한다는 점에서 차이를 보인다. 자비윤리를 통해 철학적 기반과 보편성을 확보하면서 배려윤리를 통해 교육과정과 학교현장에 적용 가능한 방법․기술ㆍ제도의 개선을 모색한다면 두 윤리가 도덕교육에 던지는 의미가 더 뚜렷하게 살아날 것이다.

목차

국문 초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 배려윤리
  1. 배려의 의미와 특징
  2. 배려윤리의 구조
 Ⅲ. 자비윤리
  1. 자비의 의미와 방법
  2. 자비윤리의 근거
 Ⅳ. 비교를 통한 도덕교육적 의의
  1. 유사점과 차이점
  2. 상호보완을 통한 도덕교육적 적용
 Ⅴ. 결론
 참고 문헌
 

키워드

배려 자연적 배려 자비 연기 관계성 보편성 완결성 care natural caring compassion dependent origination relationship universality completeness

저자

  • 이상진 [ Yi, Sang-Jin | 한국교원대 윤리교육과 박사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    윤리철학교육학회 [Korean Society for Ethics and Philosophy Education]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    각 교과교육에서의 탐구공동체 활동을 통해 교과에서의 문제해결능력을 배양하고 아울러 협동심과 공동체의식 등 인성을 함양하는 방법을 연구하고 교육하는 것을 목적으로 삼는다. 위의 목적을 달성하기 위해 1년에 한번 연구논문 발표회를 갖고 현장 교사들의 현장체험 사례를 발표하고 있다. 학회 주최로 1년에 한번 현장교사들을 대상으로 워크숍이나 연수를 마련할 계획으로 있다.

간행물

  • 간행물명
    윤리철학교육 [Journal of Ethics and Philosophy Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-6306
  • 수록기간
    2001~2013
  • 십진분류
    KDC 373 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 윤리철학교육 제16집

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장