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학교컨설팅과 교육청의 만남 : 가능성과 한계
The Adoption of the School Consulting to the Local Educational Authority : The Possibilities and Limitations of the School Consulting

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  • 발행기관
    한국교원교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국교원교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제28권 제3호 (2011.09)바로가기
  • 페이지
    pp.307-331
  • 저자
    박수정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A153478

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원문정보

초록

영어
In the wake of the educational policy in government to reform the functions of the local educational authority at the year of 2010, this study observed the phenomenon "the meeting between the local educational authority and the school consulting" under the situation that the school consulting is adopted to the local educational authority in overall. School consulting and its conceptual formations are developed spontaneously in last decade. Initially, the local educational authority had chosen the school consulting by their needs, then government pulled the policy for the local educational authority to adopt the school consulting in full-scale. Accordingly, this study has investigated the understanding and recognition of the school supervisors and consultants to the school consulting, and suggested the possibilities and limitations of the school consulting. There have been three processes. 1) This study has conducted a survey. 2) This study has applied content and network text analysis to the data collected. 3) This study has discussed the possibilities and limitations of the school consulting in terms of spreads and distortions of the school consulting, consulting and supervision, the role of the local educational authority in the school consulting and the changes of the functions and the perception of the local educational authority.
한국어
이 연구는 2010년에 실시된 지역교육청 기능개편 정책에 따라 학교컨설팅이 교육청에 전면적으로 도입된 상황에서‘학교컨설팅과 교육청의 만남’이라는 현상에 주목하였다. 학교컨설팅은 최근 10여 년 간 자생적으로 형성되고 개념이 구성되어 왔으며, 교육청은 학교컨설팅을 필요에 의해 선택적으로 도입했다가 정부 정책에 의해 전면적으로 채택하게 되었다. 학교컨설팅에 대한 장학사와 컨설턴트의 이해와 인식을 자유기술형 설문으로 조사하고 내용 분석과 네트워크 텍스트 분석을 실시한 결과를 제시하였고, 컨설팅의 가능성과 한계를 학교컨설팅의 확산과 왜곡, 컨설팅과 장학, 학교컨설팅에서 교육청의 역할, 교육청의 기능과 인식 변화라는 측면에서 검토하였다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 학교컨설팅: 자생적 형성과 개념의 구성
 Ⅲ. 교육청: 선택적 도입에서 전면적 채택으로
 Ⅳ. 교육청 학교컨설팅에 대한 인식
  1. 조사 설계
  2. 내용 분석 결과
  3. 네트워크 텍스트 분석 결과
 Ⅴ. 교육청 학교컨설팅의 가능성과 한계
  1. 학교컨설팅의 확산인가, 왜곡인가?
  2. 컨설팅인가, 장학인가?
  3. 교육청은 학교컨설팅에서 어떠한 역할을 담당할 것인가?
  4. 교육청의 기능과 인식 변화가 이루어질 것인가?
 Ⅵ. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

학교컨설팅 교육청 가능성 한계 컨설팅 장학 네트워크 텍스트 분석 the school consulting the local educational authority the possibilities limitations the consulting supervision the network text analysis

저자

  • 박수정 [ Park, Soo-Jung | 충남대학교 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
  • 설립연도
    1968
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다

간행물

  • 간행물명
    한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-7256
  • 수록기간
    1985~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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