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국제어로서의 영어교과 문화교육
Teaching Culture in English Subject as an International Language

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  • 발행기관
    대한영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제37권 제3호 (2011.08)바로가기
  • 페이지
    pp.173-194
  • 저자
    고영진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A150591

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Ko, Young-Jin. “Teaching Culture in English Subject as an International Language.” Studies in English Language and Literature. 37.3 (2011): 173-94. Since a language is created in a society and the language bounds the lives of the people living in the society, the language and the culture of the society are closely related. So it is not possible to study a language departed from the culture of the people using the language to communicate perfectly with them in the language. Thus, whenever we study English, we have studied the culture of the people using English as their mother tongue. This kind of learning is the studying English as a foreign language. And the aim of the learning of a foreign language is to communicate perfectly with the people using the language as their mother tongue. However, the globalization of the world increases rapidly the number of the people and the country using and teaching English, and that changes the role of English from a foreign language to an international language using all together to communicate with the people having different languages and cultures. So the learning and teaching method of English, especially in teaching culture, has to be changed with the step. The aim of this study is to suggest the teaching method to have, the foreign cultures to teach and the principles to be considered to select the foreign cultures in English education as an international language. And the study suggests ‘learners’ culture centered foreign cultures teaching and the principles considering the multi-cultural situation of the learners of English to select foreign cultures to teach. (Daejin University)

목차

Abstract
 I. 서론
 II. 영어교과 문화교육의 실태 및 영어교육의 현주소
  2.1 영어교과 문화교육의 실태
  2.2 영어교과 문화교육으로 본 우리 영어교육의 현주소
 III. 국제어로서의 영어교과 문화교육
  3.1 국제어로서의 영어의 위상 변화
  3.2 국제어로서 영어교과 문화교육 방향과 선행 연구의 문제점
 IV. 다문화 사회 현실을 반영한 자국문화 중심 타문화 교육
  4.1 우리사회의 다문화 현실을 고려한 타문화 선정
  4.2 자국문화 중심 영어교과 타문화 교육
 V. 결론
 인용문헌

저자

  • 고영진 [ Ko, Young-Jin | 대진대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한영어영문학회 [The Association of English Language & Literature in Korea]
  • 설립연도
    1969
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회는 영어학 및 영문학 연구 할동과 연구 발표 및 연구 학술지를 발행하고, 교재 개발, 국제학술 교류를 통하여 대한민국의 영어영문학 발전에 기여함을 그 목적으로한다.

간행물

  • 간행물명
    영어영문학연구 [Studies on English Language & Literature]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8682
  • 수록기간
    1972~2020
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 820

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