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논문
초문화적 공간에서의 한국미술가들 : 새로운 문화적 정체성 구축에 대한 비교문화연구
A Cross-cultural Study on Korean Artists: Constructing New Cultural Identities in Transcultural Spaces
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- 발행기관
- 한국국제미술교육학회 바로가기
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- 간행물
- 미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제12집 2호 (2011.07)바로가기
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- 페이지
- pp.23-38
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A149356
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This paper reports research on New York-based Korean artists' dynamic processes of identity-shaping in the transcultural art world and the implications these processes have for art education. The study uses theories that illuminate the dialectic process of hybrid artistic production in international spaces. Through this research it can be said that for the artists, Korean culture worked in complicated ways in the formation of identities and the production of artworks. The artists' identities were formed in power relationships with other cultures, which were viewed in terms of the relationship between two axes of universality and difference with others. This identification emerged as artists simultaneously escaped from and discovered their "Koreanness." The arists' identities were grounded in their childhood experiences and Korean culture, which were revealed by linking individual experiences to social contexts. In this sense, Koreanness is an important factor affecting the artists' works. Because the artists' identities are related to their social context, it involves the process of doubling and dividing of reflecting existing Korean identities and/or building new identities. In this dualistic state, the artists' multiple identities are composed of partial fragmentary factors as they revealed in their hybrid artworks.
- 한국어
- 이 논문은 뉴욕에 기반을 둔 한국 미술가들이 초문화적 미술계에서 정체성을 형성하는 과정과 이 점이 미술교육에 내포한 함축성을 논의한다. 이 연구는 국제적 공간에서 혼종적인 예술작품을 생산하는 변증법적 과정을 설명하고자 한다. 연구 결과 본 연구에 분석된 한국미술가들의 정체성은 그들의 사회적 배경과 연관된다. 이들의 정체성은 어린 시절의 경험과 한국문화에 근거한 개인적 경험과 사회적 배경의 연결성 안에서 구축된다. 즉, 그들의 정체성은 타자와의 공동성과 차이 또는 개체성이라는 두 축 사이의 관계에서 작용하는 다른 문화들과의 권력관계 안에서 복잡하게 형성되었다. 이처럼 한국성은 이 미술가들의 작품에 본질적인 영향을 미치는 요소였다. 정체성 형성과 미술작품 생산에 한국문화가 복합적인 방법으로 작용하고 있음을 파악할 수 있었다. 그들의 정체성은 기존에 존재하는 한국성을 반영하는 이중 코딩, 분리, 그리고/또는 새로운 정체성 구축 과정을 포함하는 복합적인 것이었다. 이 이원적 상태에서 이들 미술가의 복합적인 정체성은 그들의 혼종적인 미술작품에서 보이듯 부분적이고 파편적인 요소들로 구성되고 있었다.
목차
요약
서론
리미널리티와 제 3의 공간
초문화적 공간에서 작업하는 한국미술가들과의 인터뷰
뉴욕 거주 한국인 미술가들과의 심층 인터뷰
강익중
김주연
조숙진
Nikki S. Lee
최성호
서도호
김수자
미술가들의 작품제작에 드러난 한국성
하이브리드 한국문화와 미술교육에의 함축성
필자 주
참고문헌
Abstract
키워드
한국미술가(Korean artists) 초문화적 공간(transcultural spaces) 리미널리티(liminality) 제3공간(the third site) 혼종성(hybridity) 탈식민주의 이론(postcolonial theory) 복합적 정체성(multiple identities)저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1229-747X
- 수록기간
- 2000~2017
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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