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‘상업 정보계열’ 전문교과에서 내용교수지식을 통한 언플러그드 활동 적용
An Application to the Unplugged activities by Pedagogical content knowledge of 'Commercial Information Department' in the professional curriculum

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  • 발행기관
    고려대학교 정보창의교육연구소 바로가기
  • 간행물
    정보창의교육논문지 바로가기
  • 통권
    제5권 제1호 (2011.06)바로가기
  • 페이지
    pp.35-40
  • 저자
    노현아, 이원규
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A147226

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원문정보

초록

영어
The 7th National Curriculum revision(2007), the 'Commercial department' expertise in subjects 'Commercial information department' to change the name to the professional curriculum of courses in subjects related to the type of information and the names and details were amended. Because revised courses contain the technical knowledge to possess as a worker, the effective pedagogical content knowledge is required. In this study, an Unplugged activity about the course relating to the information in 'Commercial Information Department' technical subjects tries to be applied 'Computer General 'courses in the core curriculum. As a result, teachers' pedagogical content knowledge of 'Commercial Information Department 'professional curriculum is proposed and it will be useful to enhance the professionalism.
한국어
7차 교육과정 개정(2007)은 ‘상업계열’ 전문교과에서 ‘상업 정보계열’ 전문교과로 명칭을 변 경하고 과목의 종 류를 정보와 관련된 과목의 명칭과 내용으로 개정하였다. 개정된 과목들은 직업인으로서 갖추어야 할 전문적인 지식을 내포하고 있어 이에 대한 효과적인 내용교수지식이 요구된다. 본 연구에서는 ‘상업 정보계열’ 전문교과에 서 정보와 관련된 과목에 대한 언플러그드 활동을 필수 과목인 ‘컴퓨터 일반’ 과목에 적용 하고자 한다. 이를 통 해 ‘상업 정보계열’ 전문교과 교사들의 내용교수지식을 제안하여 전문성 제고에 도움이 되 고자 한다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 정보 전문교과의 내용교수지식
  2.1. 교과내용의 지식
  2.2. 교수방법의 지식
  2.3. 상황에 대한 지식
 3. “컴퓨터 일반” 교과의 내용교수지식을 통한 언플러그드 활동 적용
  3.1. 내용교수지식을 고려한 언플러그드 활동
  3.2. 수업에 적용
  3.3. 결과
 4. 결론
 참고문헌

키워드

컴퓨터 일반 언플러그드 PCK PCK(Pedagogical Content Knowledge) Unplugged General Computer

저자

  • 노현아 [ Noh Hyuna a | 고려대학교 컴퓨터교육학과 박사과정 ]
  • 이원규 [ Wongu Lee | 고려대학교 컴퓨터교육과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    고려대학교 정보창의교육연구소 [Creative Informatics & Computing Institute]
  • 설립연도
    2007
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    1. 2007년에 공시되고 2010년부터 연차적으로 시행될 새 교육과정(제7차 교육과정의 개정 교육과정)에 의하면, 중등교육과정에서의 컴퓨터관련 교과가 다음과 같이 개편되었다. - 중학교의 “컴퓨터” 교과와 인문계 고등학교의 “정보사회와 컴퓨터” 교과목은 중학교 고등학교 모두 “정보” 교과로 교과목 명칭이 변경되었음. - 교과의 내용은 그동안의 컴퓨터 활용교육 중심에서 (즉, 인터넷 검색, 워드, 엑셀 사용법 교육 등) “정보 기반의 알고리즘적 사고력 향상” 중심의 교육내용으로 대대적 개편이 이루어졌음. - 즉, 기존의 교과와는 전혀 다른 새로운 교과가 만들어 진 것과 같은 교육과정과 내용상의 큰 변화를 가져왔음. 2. 이러한 교육과정 및 교육내용의 큰 변화는 교육현장에서의 임팩트가 매우 크게 될 것이며 이것을 다루기 위한 다양한 연구가 진행되어야 할 것이다. - 새로운 교육내용에 의거한 새로운 교재개발 - 새로운 교수 ; 학습 방법 개발 - 새로운 평가방법 개발 - 새로운 교육용 도구 및 환경 연구 - 새로운 교육과정과 교육내용에 대한 대대적인 교사연수

간행물

  • 간행물명
    정보창의교육논문지 [The Journal of Creative Informatics & Computing Education]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1976-6815
  • 수록기간
    2007~2011
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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