품성계발 프로그램이 다문화 가정 아동의 자아존중감과 학교적응에 미치는 효과 - 북한, 페루, 중국, 파키스탄, 일본, 필리핀 다문화가정 아동을 중심으로 -
The Effect of A Character Development Program on Self-Esteem and School Adjustment of Multicultural Families Children
The object of this study is to help children from multicultural households adjust to school life and improve self-esteem. Fifteen students from multicultural households who attend the elementary school from 4th grade to 6th grade in Sa-sang gu were organized for this study. The measurements in this study are self-esteem and adaptability of school life. Research design for this study is pretest-postest control group design. The main results of this study are as follows; First, the experiment group from multicultural households who experienced Character Development Program showed a meaningful difference statistically in terms of self-esteem improvement compared with the control group. Second, the experiment group who participated in Character Development Program had higher score, than the control group in the subordinate factors of school life adaptation such as teachers, friends, class attitude and school regulations. As a result, Character Development Program enables children from multicultural households to improve their school life adjustment.
목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구설계 및 절차 3. 측정도구 4. 자료처리 Ⅲ. 연구결과 1. 사전 동질성 검증 2. 자아존중감의 변화 3. 학교생활적응의 변화 4. 면접을 통한 질적 분석 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌 논문초록
키워드
품성계발 집단상담다문화가정 아동자아존중감학교적응Character Development Group CounselingMulticultural Families ChildrenSelf-EsteemSchool Adjustment
동북아시아문화학회 [The Association of North-east Asian Cultures]
설립연도
2000
분야
복합학>학제간연구
소개
동북아시아 문화의 다양성과 정체성을 연구 토론하고, 지역내 문화 교류의 다양한 모습을 연구하고 문화변동의 큰 틀을 집적함으로써 우리 민족 문화 및 상대 민족의 문화적 터전을 이해하여 문화공동체적 특성을 계발하고 상호 관련성의 강화를 유도하는 학술활동을 통해 동북아시아의 문화발전에 이바지함.