Earticle

초록

영어

The 2007 revised curriculum designated information-related subjects informatics and changed the direction of education by stressing problem-solving skills in consideration of the characteristics of the subject. The purpose of this study was to examine whether the problem-solving method and process sections of informatics textbooks had an inquiry tendency to foster the problem-solving skills of students. Four textbooks that were widely selected from among the authorized textbooks were analyzed by utilizing Romey method. As a result, just one textbook was found to have an inquiry tendency in terms of texts, but every textbook had a sufficient inquiry tendency in terms of activities. But in terms of structure, there were some problems that commercial softwares were utilized and some softwares employed a particular programming language. The findings of the study suggest that no question should be posed about intrinsic inequality in conjunction with textbook selection, and that textbooks should be structured not to make students adversely affected by learning environments

한국어

정보교과는 2007년 개정 교육과정을 통해 ‘정보’로 과목의 명칭을 통일하고, 교과의 특성을 반영한 문제해결 능력을 중시하는 교육으로 변화를 거듭하였다. 이에 본 연구는 ‘정보’ 교과의 ‘문제 해결 방법과 절차’ 영역이 학생들의 능력을 높이는 데 기여할 수 있을 정도의 탐구적 경향을 보이는 지 알아보았다. 검정 교과서 중 채택율이 높은 4종의 교과서를 Romey 분석법으로 분석한 결과, 본문 분석에서는 1개 교과서만이 탐구적 경향을 보인 반면, 교과서 활동 지수는 각 교과서마다 충분한 정도의 탐구적 경향을 나타내었다. 그러나 내용의 구성에 있어서 사용된 소프트웨어들이 상용이거나 특정 프로그래밍 언어에 귀속되는 문제가 발견되었다. 본 연구는 학교 교육에서 교과서의 선택만으로도 내재적 불평등의 가능성이 제기될 수 있으므로 교과서는 최대한 객관적으로 기술되어야 하고 특정 학습 환경에 종속되지 않도록 구성되어야 함을 시사점으로 발견할 수 있었다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 선행연구 분석
 3. 연구방법 및 절차
  3.1 분석대상
  3.2 분석내용
  3.3 분석방법 및 기준
  3.4 분석절차
 4. 연구결과
  4.1 페이지 구성 현황
  4.2 교과서 본문 분석
  4.3 그림 및 도표 분석
  4.4 활동지수 분석
  4.5 장과 절의 평가 부분 분석
  4.6 장 종합 분석
 5. 결론 및 논의
 참고문헌

키워드

저자

• 김자미 [ Ja-Mee Kim | 고려대학교 대학원 컴퓨터교육학과 ]
• 윤일규 [ Il-Kyu Yoon | 고려대학교 대학원 컴퓨터교육학과 ]
• 김용천 [ Yong-Cheon Kim | 고려대학교 대학원 컴퓨터교육학과 ]
• 최지영 [ Ji-Young Choi | 고려대학교 대학원 컴퓨터교육학과 ]
• 이원규 [ Won-Gyu Lee | 고려대학교 사범대학 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375