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가정과 교육에 대한 중ㆍ고등학생의 인식에 관한 연구
MiddleㆍHigh school student's perception about Home Economics Education

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  • 발행기관
    교육종합연구원 바로가기
  • 간행물
    교육종합연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제9권 제1호 (2011.04)바로가기
  • 페이지
    pp.38-60
  • 저자
    최지희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A145463

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to investigate student's perception about Home Economics Education based on the characteristics and degree of need, satisfaction, utilization, importance, interesting. The data were collected from 500 participants by questionnaire. The subjects of this survey were 459 students living in the Pusan region . The data were collected by self-administered questionnaires and analyzed by frequencies, one way Anova, Duncan test, factor analysis, and multiple regression analysis. The major findings of this study were as follows: (1) the regression analysis found that perception the characteristics about Home Economics Education were an important variable affecting the degree of need, satisfaction, utilization, importance, interesting : and (2) there are statistically significant differences in the levels of perception about Home Economics Education based on the characteristics and degree of need, satisfaction, utilization, importance, interesting. between student's different social demographical variables level. Theses results imply to develop of the Home Economics Education curriculum.
한국어
본 연구에서는 교육 수요자인 학생을 대상으로 가정교과목을 어떻게 인식하고 있는지 알아보도록 한다. 세부적으로는 가정 교과 성격, 목표, 필요도, 중요도, 흥 미도, 활용도, 만족도 등에 대한 인식을 조사하도록 한다. 이러한 결과를 바탕으 로 학생들에게 더 나은 교육을 제공하고 나아가 가정생활을 올바르게 영위할 수 있는 자질과 능력을 길러주며 가정과 교 육의 미래의 방향을 설정하고 모색하는데 중요한 시사점을 제공하는 기초 자료를 제공하고자 연구를 실시하였다. 연구결과 학생들의 교과목 필요도 인식은 높으나 중요도 인식과 만족도, 활용도, 흥미도 등 이 그보다 낮다는 점을 유의해 보아야 한 다. 필요도 인식 이유가 실생활에 필요한 기술을 익히기 위해서이지만 정작 활용도 는 낮게 나타났으며 활용도가 낮은 이유 는 실습 시간과 실습 기자재 부족을 이유로 들고 있다. 또한 교과목 성격 인식에서 도 실천적 교과목이라는 인식이 가장 높게 나타난 것을 볼때 가정 교과의 내용 구성과 교육 방법에 있어서 실천적 수업을 점진 확대해 나갈 필요가 있다.

목차

요약
 Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 가정 교과의 성격 및 목표
  2. 인식
 III. 연구 내용 및 방법
 IV. 연구결과
  1) 응답자들의 특성
  2) 연구문제1에 대한 연구 결과
  3) 연구문제2에 대한 연구 결과
  4) 연구문제3에 대한 연구 결과
 Ⅴ. 요약 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

가정교과성격 가정교과목표 필요도 중요도 흥미도 활용도 만족도 perception degree of need satisfaction utilization importance interesting

저자

  • 최지희 [ Choi, jee-hee | 경성대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    교육종합연구원 [교육종합연구원(구. 교육종합연구소)]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 연구소는 한국교육의 질적제고에 공헌함을 목적으로 설립되었으며, 이를 위해 다음과 같은 사업을 추진한다. 1. 교육에 관련된 각 주제 영역별 전문적인 연구와 실천 2. 교육자치 발전 연구 3. 교육정보 서비스 4. 교육프로그램의 기획 및 협력사업 5. 수집된 자료의 홍보 및 출판 6. 기타 연구소의 목적 달성에 필요한 사업

간행물

  • 간행물명
    교육종합연구 [The Journal of Educational Research]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-351X
  • 수록기간
    2003~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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