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칸트 윤리학의 도덕교육적 의의
Moral Educational Significance of Kant's Ethics
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- 발행기관
- 윤리철학교육학회 바로가기
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- 간행물
- 윤리철학교육 바로가기
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- 통권
- 제15집 (2011.02)바로가기
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- 페이지
- pp.129-147
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A144740
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to examine the significance that the Kant's ethics implies for moral education. Kant‘s ethics with implications for moral education are as follows. First, Kant’s ethics provides perception of human dignity. Second, it awakens autonomy and responsibility which a moral agent has. Third, insisting kingdom of ends, the moral community, it presents that communal idea that we should aim for. Also, it puts stress on autonomous and reasonable moral decision in moral education, and advocates the integrated moral education as emphasizing the preceding moral discipline.
- 한국어
- 본 연구의 목적은 칸트의 윤리학이 오늘날 우리의 도덕 교육에 시사하는 의의를 살펴보는 것이다. 칸트 윤리학이 지닌 도덕교육적 의의는 다음과 같다. 첫째, 칸트 윤리학은 인간존엄성에 대한 의식을 갖도록 해 준다. 둘째, 칸트 윤리학은 도덕행위자가 지닌 자율성과 책임의식을 일깨워주고 있다. 셋째, 칸트의 윤리학은 목적의 왕국이라는 윤리공동체를 주장함으로써 우리가 지향해야 할 공동체의 이념을 제시해주고 있다. 또한 칸트는 도덕교육에 있어 자율적이고 이성적인 도덕적 판단을 중요시하면서도 도덕적 훈육이 선행되어야 함을 강조함으로써 통합적 도덕 교육론의 입장에 서 있다.
목차
국문 초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 칸트 윤리학의 도덕교육적 의의
Ⅲ. 결론
참고 문헌
Abstract
키워드
인간존엄성 자율성 목적의 왕국 윤리공동체 훈육 통합적 도덕교육 Human dignity Autonomy kingdom of ends moral community moral discipline integrated moral education.저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 윤리철학교육학회 [Korean Society for Ethics and Philosophy Education]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 각 교과교육에서의 탐구공동체 활동을 통해 교과에서의 문제해결능력을 배양하고 아울러 협동심과 공동체의식 등 인성을 함양하는 방법을 연구하고 교육하는 것을 목적으로 삼는다. 위의 목적을 달성하기 위해 1년에 한번 연구논문 발표회를 갖고 현장 교사들의 현장체험 사례를 발표하고 있다. 학회 주최로 1년에 한번 현장교사들을 대상으로 워크숍이나 연수를 마련할 계획으로 있다.
간행물
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- 간행물명
- 윤리철학교육 [Journal of Ethics and Philosophy Education]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1598-6306
- 수록기간
- 2001~2013
- 십진분류
- KDC 373 DDC 370
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