Earticle

초록

영어

Recently, the elementary school students of multicultural family is increasing in our society. They are having a hard time in korean language communication and learning, emotional and psychological anxiety etc. This is related to a social or national integrity in our country. It is made a request on moral education for right identity as a korean. This study sets it's face to comprehand real state on that Chungbuk students of multicultural family has national identity and moral consciousness. And this study tried to establish the direction of meaningful moral education on the basis of it.

한국어

최근 우리 사회에서는 초등학교에 재학하고 있는 다문화가정 학생들의 수가 크게 증가하고 있는 데 비해, 이들은 언어 소통의 문제, 학습 부진 등 학교 부적응의 문제, 학생 개인의 정서 및 심리적 불안 문제 등으로 여러 가지 어려움을 겪고 있다. 향후 다문화 가정 자녀들은 우리 사회의 주요한 구성원 이 되고, 그들의 사회 적응 여부와 정도는 우리 나라의 사회 통합 내지 국민 통합과도 매우 밀접한 관련을 가지게 될 것이다. 따라서 본 연구에서는 다문화가정 자녀들이 일찍부터 한국인으로서의 올바른 정체성을 갖고 도덕인 으로서 당당하게 살아갈 수 있도록 하는 다양한 도덕 교육적 지원이 요청된다. 이를 위해 본 연구에 서는 먼저, 충북 지역에 거주하는 다문화 가정 학생들이 어떤 국가 정체성과 도덕의식을 갖고 살아가 고 있는지에 대한 실태 파악을 실시하고자 하였다. 그리고 그 결과를 토대로 다문화 가정 학생을 대 상으로 유의미한 도덕교육의 방향을 설정하고자 하였다.

목차

국문 초록
 Ⅰ. 머리말 : 초등학생 대상 다문화교육의 필요성
 Ⅱ. 이론적 배경
 Ⅲ. 충북지역 다문화 가정 초등학생들의 실태 조사 결과
 Ⅳ. 맺음말 : 도덕과 다문화교육의 지도 방향
 참고 문헌
 Abstract

키워드

저자

• 차우규 [ Cha, Woo-Kyu | 한국교원대학교 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  윤리철학교육 [Journal of Ethics and Philosophy Education]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1598-6306

• 수록기간

  2001~2013

• 십진분류

  KDC 373 DDC 370