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유의표현 '-느리고, -는 바람에, -거든'의 교육문법 정보
Pedagogic grammar of '-neurago', '-nun parame', '-kodeun'

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 바로가기
  • 통권
    제1권 2호 (2005.03)바로가기
  • 페이지
    pp.179-200
  • 저자
    진정란
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A14175

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This paper aims to distinguish the contextual meanings of synonymous grammar expressions. This study focuses on Korean causative expressions ‘-느라고’, ‘-는 바람에’, ‘-거든’ which are frequently used in spoken language even though they have different syntactic levels. This paper presumes that the coexistence of various causative expressions occurs since each causative expression has its own distinctive meaning. The difference of meaning is accompanied with syntactic constraints and it makes their own grammatical structures different. Therefore, I gathered the syntactic constraints and pragmatic characteristics of each causative expression as basic informations for analysing spoken discourse and furnished contextual situation factors of ‘-느라고’, ‘-는 바람에’, ‘-거든’. And finally this study offers pedagogical information for synonymous grammar expressions which can be appliable in Teaching Korean as a Foreign Language.

키워드

Korean grammar education communicative ability pedagogic grammar causative expressions synonymous expressions discourse grammar

저자

  • 진정란 [ Chin, Chongnan | 한국외국어대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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