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프로그램 논리에 기반한 산업안전교육 현황 및 논리 분석
The Analysis of Korea Occupational Safety Program Theory
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- 발행기관
- 한국산업교육학회 바로가기
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- 간행물
- 산업교육연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제21호 (2010.09)바로가기
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- 페이지
- pp.49-68
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A140798
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to analyze the Korea occupational safety program based on program theory. For empirical and systemic analysis program theory draft was designed and survey developed and conducted based on it. The results of the analysis are as follows: First, level of most items of action theory and change theory except transfer were high. Second, 4 factors such as trainer competency, program contents, operation and management and learning environment were found and reliability of each factors were high. Third, most of variables of action theory and change theory were significantly correlated. Prior learning, learning attitude, program contents, operation and management, learning satisfaction effected on learning level, prior behavior effected on behavior level and cost-benefit, behavior, prior behavior effected on result level. This result indicates that Korea occupational safety program should be systemized and the effort to improve behavior level is required.
- 한국어
- 본 연구는 산업안전교육의 프로그램 논리를 중심으로 산업안전교육의 현황을 분석함으로써 산업안전교육이 재해율 감소라는 성과에 기여하는 논리를 이해하는 기초를 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 산업안전교육 프로그램 논리안을 설계하고, 이를 기반으로 조사 도구를 개발하여 실증적인 분석을 실시하였으며 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 산업안전교육의 실행논리 및 변화논리 각 요소별로 현황을 분석한 결과, 전반적으로 높은 수준으로 나타났으나 현업 적용수준이 상대적으로 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 실행논리의 분석을 위해 요인분석 및 신뢰도 검증을 실시한 결과, 강사역량, 프로그램, 운영관리, 교육환경의 총 4개 요인이 확인되었으며, 각 요인의 신뢰도는 매우 높게 나타났다. 셋째, 변화논리의 분석을 위해 실행논리 및 변화논리에 포함된 변수 간의 상관분석을 실시한 결과, 사전적용수준과 결과기여 간의 관계를 제외한 모든 변수 간에 통계적으로 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 학습, 행동, 결과를 종속변수로 하여 단계별로 회귀분석을 실시한 결과, 학습에는 사전학습, 학습태도, 프로그램, 운영관리, 종합만족이, 행동에는 사전적용이, 결과에는 비용효과, 현업적용, 사전적용이 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 현재 국내 산업안전교육은 전반적으로 체계적으로 운영되고 있으나 성과로 연계되는 논리는 다소 부족한 것으로 볼 수 있으며, 향후 현업적용 수준의 향상을 통해 성과 향상을 기대할 수 있을 것이다.
목차
요약
I. 서론
II. 이론적 배경
1. 프로그램 논리(program theory)
2. 국내 산업안전교육의 특성
III. 연구방법
1. 산업안전 프로그램 논리안(案)
2. 조사 도구
3. 조사 대상
4. 분석 방법
IV. 연구결과
1. 교육의 전반적 수준 분석
2. 실행논리 분석
3. 변화논리 분석
V. 요약 및 결론
참고문헌
Abstract
키워드
산업안전교육 프로그램 논리 실행논리 변화논리 Korea occupational safety program Program theory Action Theory Change Theory.저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국산업교육학회 [Korean Society for Human Resource Development]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 한국산업교육학회는 산업교육 및 직업교육, 평생교육의 학술연구활동과 국내외 정보자료 교환을 통하여 한국 산업교육학과 산업의 발전에 기여하고 회원 상호간에 친목을 도모하고자 1989년 11월 허운나(現한국정보통신대학교 총장, 명예회장)를 중심으로 발족하였으며, 2005년 현재 포스코 최종태 전무(회장)를 중심으로 활동하고 있다. 본 학회는 다른 학회와는 달리 학계, 산업계, 일반기관들간의 경계를 깨고, 産學官硏이 혼연일체가 되어 지혜를 모으는 열띤 토론의 장, 그리고 그 토론을 통해 새로운 개혁을 이끌어 가는 현실변화의 장을 지향하여, 산업체 담당자들의 적극적인 참여를 기반으로 현장중심의 학술대회, 워크샵, 세미나 등을 통해 명실공히 산학협력을 제고하고자 노력하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 산업교육연구 [THE JOURNAL OF TRAINING AND DEVELOPMENT]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 2093-3444
- 수록기간
- 2004~2025
- 십진분류
- KDC 325 DDC 330
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