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인적자원개발 조직에서 CLO(Chief Learning Officer)의 변혁적 리더십과 조직학습이 조직유효성에 미치는 영향
The Effects of CLO(Chief Learning Officer)'s Transformational Leadership and Organizational Learning on Organizational Effectiveness in Human Resource Development Organization

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  • 발행기관
    숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 바로가기
  • 간행물
    평생교육ㆍHRD연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    Vol.4 No.2 (2008.09)바로가기
  • 페이지
    pp.65-89
  • 저자
    송민열, 최은수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A139941

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to analyze the effects of CLO(chief learning officer)'s transformational leadership and, organizational learning on organizational effectiveness in human resource development organization. The specific questions regarding this purpose were as follows: First, how does CLO's transformational leadership have an effect on organizational effectiveness in human resource development organization? Second, how does organizational learning have an effect on organizational effectiveness in human resource development organization? Third, how does CLO's transformational leadership have an effect on organizational effectiveness when the organizational learning acts an intermediary in human resource development organization? As the research method, questionnaire was used. A total number of 444 employees from 20 human resource development organization responded to the questionnaire. Frequency analysis, reliability analysis, exploratory factor analysis, structural equation model analysis were performed to analyze the data. Major results of this study were as follows: First, it was found that CLO's transformational leadership have an positive effect on organizational effectiveness in human resource development organization. Second, it was found that organizational learning has a positive effect on organizational effectiveness in human resource development organization. Third, it was found that CLO's transformational leadership has an indirect effect on organizational effectiveness when the organizational learning acts an intermediary in human resource development organization
한국어
본 연구는 인적자원개발 조직에서, CLO의 변혁적 리더십과 조직학습이 조직유효성에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 이 목적을 위한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 인적자원개발 조직에서 CLO의 변혁적 리더십은 조직유효성에 어떤 영향을 미치는가? 둘째, 인적자원개발 조직에서 조직학습은 조직유효성에 어떤 영향을 미치는가? 셋째, 인적자원개발 조직에서 CLO의 변혁적 리더십은 조직학습을 매개로 하여 조직유효성에 어떤 영향을 미치는가? 등이다. 설문조사는 인적자원개발 조직 20개 조직 구성원 444명을 대상으로 실시했으며 분석방법은 빈도분석, 신뢰도 분석, 탐색적 요인분석, 구조방정식 모형 분석 등이었다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 인적자원개발 조직에서 CLO의 변혁적 리더십은 조직유효성에 정(+)의 영향을 미친다. 둘째, 인적자원개발 조직에서 조직학습은 조직유효성에 대해 정(+)의 영향을 미친다. 셋째, 인적자원개발 조직에서 CLO의 변혁적 리더십은 조직학습을 매개로 하여 조직유효성에 대하여 간접적인 영향을 미친다.

목차

요약
 연구의 필요성 및 목적
 연구문제
 문헌고찰
  변혁적 리더십
  조직학습
  조직유효성
 연구방법
  조사도구
  조사 및 분석 방법
  연구모형
 연구결과 및 논의
  연구모형의 적합도 평가 결과
  변수 간 영향력 평가 결과
 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

변혁적 리더십 조직학습 조직유효성 transformational leadership organizational learning organizational effectiveness

저자

  • 송민열 [ Min-Yeol Song | 숭실대학교 평생교육학과 박사과정 ]
  • 최은수 [ Eun-Soo Choi | 숭실대학교 평생교육학과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 [Korea Lifelong Education and HRD Institude]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    한국평생교육·HRD연구소는 한국평생교육 및 HRD에 관한 이론적 정립과 효율적인 실천을 위한 기초 연구와 교육훈련개발 및 컨설팅을 통해 한국평생교육 및 HRD 진흥에 기여하고자 한다. 본 연구소의 사업 목적은 평생교육학의 우수한 학문적 성과와 그 동안 축적한 경험을 바탕으로 우리나라의 평생교육과 HRD가 한 단계 더 발전할 수 있는 기틀을 마련하는 데에 있다.

간행물

  • 간행물명
    평생교육ㆍHRD연구 [The Journal of Lifelong Education and HRD]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-9224
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 378 DDC 375

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