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가창활동이 정신지체아동의 언어발달에 미치는 영향
The Influence of Singing Activities on The Linguistic Development of Mentally Retarded Children.

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  • 발행기관
    한국예술심리치료학회 바로가기
  • 간행물
    예술심리치료연구 바로가기
  • 통권
    제2권 제2호 통권 3호 (2006.12)바로가기
  • 페이지
    pp.27-52
  • 저자
    김영주, 정광조
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A139891

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원문정보

초록

영어
The study which survey of a mentally retarded children, 6-7 years of age, who have an early education at the selltement house is about inf1uence of singing activities on the lingustic development of mentally retarded children.
The way of study make progress over the twelve weeks as once a week which a section is 40-minutes. Activity plan has music that children likes and be able to induce physical recognition or expression etc.
For more concrete observation, 1 conduct a preliminary inspection using the diagnosis scale for developmental disabiliteis and choose qualitative way of study that record and analysis after video recording when they act.
As a result of music therapy, each child become an appreciable increase of linguistic development, especially linguistic empression.
And it support that process of reception, recoguition, expression through melody is effective.
It was showed specific development that "Babble" was occasio-nally appeared in inflection or had plenty, also breath had lengthen.
Through this study, 1 proved that musicFurthermore, music therapy of the center of singing actvities expect linguustic development of children of a special class and non -disabilities children to contribute to positive role.
한국어
본 연구는 복지관에서 조기교육을 받는 정신지체아동 6-7세를 대상으로 하여 가창활동이 정신제체 아동의 언어발달에 미치는 영향에 관하여 연구 하였다. 연구방법은 한 셰션을 40분으로 주당 1 회로서 12주에 걸쳐 진행되었고 활동계획서는 아동들이 좋아하는 곡과 신체인지나 표현 둥을 유도할 수 있는 곡으로 구성 되었다. 좀 더 구체적인 관찰을 위해 발달장애아동을 위한 진단척도를 이용하여 사전 검사를 하였으며 활동 시 비디오 녹화 후 분석 기록하는 질적 연구 방법을 선택하였다.
음악치료 결과 각 아동들은 언어발달 특히 표현 언어의 증가가 눈에 띄게 드러났으며 멜로디를 통한 수용, 인지 표현의 과정이 효과적이라논 것을 입증하였다. 옹알이도 간헐적인 수준에서 억양이 나타나거나 많아지는 등 구체적인 발달을 보였다. 비언어의 교유수단인 음악(가창)이 언어의 교류수단인 말의 발달에 효과적인 영향을 미친다는 것을 본 연구를 통해 입증하였다. 나아가 음악치료가 특수아동의 언어 발달에 긍정적인 역할에 기여할 것을 기대한다.

목차

요약
 I . 서론
  1. 연구의 필요성과 목적
  2. 연구문채
 II. 이론적 배경
 III . 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구방법
  3. 연구절차
 IV. 연구결과
  1. 가창활동 절차때 따른 회기별 고찰
 V. 결론
  1. 결론
  2. 연구의 제한 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

가창활동 정신지체아동 언어발달 singing activities linguistic development

저자

  • 김영주 [ Kim, Young Joo | 남산복지재단 발달장애아동 통합교육지원센터 ]
  • 정광조 [ Jung, Kwang Jo | 대전대학교 보건스포츠대학원 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국예술심리치료학회 [The Korean Arts Psychotherapy Association]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    의약학>작업치료학
  • 소개
    본 회는 장애 및 문제행동에 대한 예술치료 및 관련분야의 상호학제적 연구활동을 통하여 예술치료 및 예술치료교육 분야에서의 새로운 패러다임을 창출함으로써 관련 분야 연구자들 및 현장전문가들의 학문적 인격적 수준향상을 도모하고, 인간의 육체적 사회적 정신적 영적 건강 증진 및 삶의 질 제고에 기여함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    예술심리치료연구 [Journal of Arts Psychotherapy]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-759X
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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