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초록

영어

We selected algorithm learning subjects and developed the play-based algorithm learning program for elementary school students. In addition, we analyzed a positive effect of improve on logical thinking by the field application. We found that the developed learning program was helpful in growing logical thinking skills. It means that the play-based algorithm learning program helps learners to improve on logical thinking.

한국어

본 논문에서는 초등학생의 인지수준에 적합한 알고리즘 학습 주제를 선정하고, 교실에서 학습할 수 있는 놀이 중심의 알고리즘 학습프로그램을 개발하였다. 또한 개발한 학습프로그램을 실제 교육 현장에 적용하여 논리적사고력 향상에 긍정적인 효과가 있는지 검증하였다. 연구 결과 개발한 놀이중심 알고리즘 학습프로그램을 적용한 수업이 기존 ICT활용 수업에 비해 논리적 사고력 신장 면에서 유의한 차이가 나타났다. 이는 놀이 중심의 알고리즘 학습이 논리적 사고력 향상에 긍정적인 영향을 준 것으로 해석할 수 있다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 알고리즘의 교육적 가치
  2.2 알고리즘 학습 관련 선행 연구
 3. 알고리즘 교육내용 설계
  3.1 알고리즘 교육내용 분석
  3.2 우리나라 컴퓨터 교육과정 분석
  3.3 교육내용 선정
 4. 학습 프로그램 개발
  4.1 개발 방향 및 학습모형 설계
  4.2 학습 프로그램 개발의 실제
 5. 연구 방법 및 결과 해석
  5.1 연구방법 및 절차
  5.2 연구 결과 해석
 6. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 김은길 [ Eun-Gil Kim | 제주대학교 컴퓨터교육전공 박사과정 ]
• 김향희 [ Hyang-Hee Kim | 제주대학교 초등컴퓨터교육전공 ]
• 현동림 [ Dong-Lim Hyun | 제주대학교 컴퓨터교육전공 박사과정 ]
• 김종훈 [ Jong-Hoon Kim | 제주대학교 초등컴퓨터교육전공 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375