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초록

영어

In this study, we proposed the learning activities using open community systems to increase critical thinking and cooperative work. We designed and implemented the Wiki system that is an opened community and general Web-Board system that is a closed community. Then, elementary students had the critical essays activities using these systems. The results of the study are as follows. First, the critical thinking activities were happened more actively at the Wiki system than at the Web-Board system. And we found that the critical thinking dispositions were improved at the Wiki system after students performed the critical writing activities. The critical thinking activities also occurred more actively in cooperative groups than in studying individual groups. In conclusion, when the students learn with the open community like the Wiki system than closed community, it is hoped that they would participate actively and their critical thinking would be improved better.

한국어

이 연구에서는 비판적 사고력과 협력 활동 신장을 위하여 개방형 커뮤니티 시스템을 구축하고 학생들에게 적용하여 그 효과에 대하여 조사하였다. 개방형 커뮤니티로 위키 시스템을 이용하였으며 비판적 사고와 협력 활동 향상의 비교를 위해 일반 게시판을 활용하여 비평적 글쓰기 수업 활동을 하였다. 수업 적용 결과 일반 게시판을 활용한 수업 보다 개방형 커뮤니티인 위키 시스템에서 비판적 사고 향상의 결과를 보였다. 또한 개인적으로 활동하는 수업보다 팀별로 협력 작업을 하는 수업에서 비판적 사고 활동이 향상됨을 알 수 있었다. 향후 위키기반 개방형 시스템을 활용한 수업을 진행한다면 비판적 사고와 같은 고급 사고력의 능력이 높아질 것으로 기대된다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 고찰
  2.1 위키와 비판적 사고력
  2.2 선행연구 고찰
 3. 위키 교육 시스템의 개발
  3.1 수업의 설계
  3.2 위키 시스템의 설계 및 구현
 4. 비판적 사고와 협력 활동 신장의 효과 분석
  4.1 효과 분석을 위한 실험 설계
  4.2 비판적 사고력 변화 분석
  4.3 비판적 사고의 질적 분석
  4.4 협력 활동과 비판적 사고의 분석
 5. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 김규수 [ GyuSoo Kim | 경인교육대학교 컴퓨터교육과 ]
• 한선관 [ Seon-Kwan Han | 경인교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375