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<주제발표 및 토론>
홀리스틱교육과 크리슈나무르티의 교육사상 - 교육의 조건화와 탈조건화, 단편화와 통합을 중심으로 -
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제5집 제2호 (특집) (2001.04)바로가기
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- 페이지
- pp.217-233
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136635
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5,100원
원문정보
목차
I. 들어가는 말
II. 크리슈나무르티의 생애
III. 속박으로부터의 해방
1. 조건화에서 벗어나는 교육
2. 권위와 강압으로 부터 해방시키는 교육
3. 순응을 거부하는 교육
4. 지식의 속박에서 벗어나는 교육
5. 욕구의 지배를 벗어나는 교육
IV. 홀리스틱 교육과의 연관성
1. 단편화와 통합의 문제
2. 경쟁에서 협력으로
3. 예지를 기르는 교육 - 자기 이해와 자기 발견의 교육
V. 맺는 말
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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