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북미에서 홀리스틱한 교사교육의 현황과 과제 - 다문화공생을 향한 스피리추얼리티와 아이덴티티와 재정립
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- 발행기관
- 한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
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- 간행물
- 홀리스틱융합교육연구 바로가기
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- 통권
- 제4집 제3호 (특집) (2000.10)바로가기
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- 페이지
- pp.243-257
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A136603
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원문정보
목차
서언
1. 토론토대학 OISE 에서의 홀리스틱 교육의 동향
2. 미국 테네시대학에서 시작한 흘리스틱 교원앙성 프로그램
3. 학교교육에 있어서 ‘스피리추얼리티’의 재검토
4. 다문화공생사회로 향한 홀리스틱 아이덴티티
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
- 설립연도
- 1997
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-9294
- 수록기간
- 1997~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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