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홀리스틱 패러다임과 사회과학의 지평 확대
A Study on the Relevance between the Holistic Paradigm and the Social Science

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  • 발행기관
    한국홀리스틱융합교육학회 바로가기
  • 간행물
    홀리스틱융합교육연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제13권 제2호 (2009.08)바로가기
  • 페이지
    pp.17-39
  • 저자
    유문무
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A136529

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원문정보

초록

영어
The perspectives to analyze the society are classified with the Social Realism and the Social Nominalism. These perspectives have many social research methods. But the present social paradigms including these social research methods have the unavoidable limits in analyzing the social phenomena and solving the social problem because of the dichotomous nature of them. The Social Realism is to the structure, the whole and the macro what the Social Nominalism is to the individual, the meaning and the micro. The holistic paradigm gives suggestions to incorporate these two polarized perspectives in that the ideological characters of the holistic paradigm are the pursuit of the whole, the community, the spirituality, and the whole-man. Thus, this paper comes down to the study on the relevance between the holistic paradigm and the social science.
한국어
현대사회의 사회현상 및 문제들을 분석․설명하고 대책을 마련함에 있어, 기존의 사회분석틀만으로는 그 한계가 너무나 분명하게 드러나고 있다. 사회현상을 설명하기 위해 여러 이론들이 새롭게 등장하고 있지만, 그 역시 실재론과 명목론의 양틀에서 크게 벗어나지 못하고 있는 실정이다. 따라서 사회현상을 현실적 입장에서 거시적으로 판단하는 실재론과, 사회구성원의 능력과 역할에 초점을 두고 있는 명목론의 입장을 포괄하는 사회분석틀의 마련이 필요한 이 시점에서 종합성과 관련성을 강조하는 홀리스틱 패러다임과 사회과학의 만남은 대단히 중요한 시사점을 제공해 주고 있다. 홀리스틱 패러다임이 추구하는 이념적 특성이 전일성의 추구, 공동체의 추구, 전인성의 추구, 정신성의 추구 그리고 생태환경의 추구임을 볼 때, 더욱 그러하다. 따라서 이 논문은 기존의 사회과학이 갖고 있는 분석틀의 핵심적 내용과 그 한계를 통해, 홀리스틱 교육 패러다임과 사회과학과의 상관성에 대해 논의하였다.

목차

요약
 Ⅰ. 머리말
 Ⅱ. 사회과학 방법론 논쟁의 계보
 Ⅲ. 실증주의 대 반실증주의 사회과학관
  1. 실증주의 논쟁의 차원
  2. 실증주의 논쟁의 전개와 내용
 Ⅳ 현대 사회분석틀과 홀리스틱 패러다임
  1. 전통적 사회분석틀 : 3대 패러다임
  2. 새로운 사회분석틀 : 포스트모더니즘
  3. 홀리스틱 패러다임
 Ⅴ. 맺음말
 참고문헌
 ABSTRACT

저자

  • 유문무 [ Yoo, Mun Mu | 인천대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국홀리스틱융합교육학회 [The Korean Society for Holistic Convergence Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 홀리스틱 교육에 관한 연구를 촉진하고 회원 상호간의 학술정보를 원활하게 교환함으로써 한국 교육의 발전 지향적인 변화에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-9294
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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