ABSTRACT I. 머리말 II. 홀리스틱 교육과 지구 생태 교육 1. 홀리스틱 교육 버전-저19 원칙 : 지구 소양 · 지구 생명권 교육 2. 홀리스틱 교육과 생태학적 소앙 교육 III. 학교에서의 생명의 숲 가꾸기 IV. ‘네이츄어 게임’의 개요 1. 네이츄어 게임의 목적과 이해 2. 네이츄어 게임외 단계-플로우 러닝(Flow Learning) 3. 지도자로서의 교사의 역힐 및 태도 V. 네이츄어 게임의 설제 1. 나뭇잎 카드 찾기 놀이 (수달마크) 2. 숲의 보물찾기 (까마귀마크) 3. 소리는 정말 재미있어까마귀마크) VI. 맺음말 침고문헌