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결과지식의 제시유형과 지연간격이 타이밍 과제의 학습에 미치는 영향
The effect of the type and delay intervals of knowledge of results on timing task learning
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- 발행기관
- 한국초등체육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국초등체육학회지 바로가기
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- 통권
- 제6권 제1호 (2000.08)바로가기
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- 페이지
- pp.105-116
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A135177
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원문정보
목차
I. 연구의 필요성
II. 연구 방법
1. 피험자
2. 실험과제 및 절차
3. 실험설계 및 분석
III. 연구 결과
1. 결과지식의 제시빈도
2. 획득 단계
3. 파지 단계
IV. 논의
V. 결론
참고문헌
ABSTRACT
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국초등체육학회 [The Korean Society of the Elementary Physical Education]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 예술체육>체육
- 소개
- 초등체육교육에 대한 연구를 촉진하고 회원 상호간 학술정보를 교환함으로써 초등체육교육 발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국초등체육학회지 [The Korean Journal of the Elementary Physical Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1976-1058
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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