Earticle

초록

영어

Today's Korean society entered multi-cultural society. Multi-cultural society means that various races, people, genders, religions, cultures, and languages mix together in one society and lead a communal life. At this point in time that Korean society entered multi-cultural society, it is highly required that accepting diversity of members of the community. In this study, we researched multi-cultural education program using community of inquiry in Moral curriculum. First of all, we looked into present situation and necessity of multi-cultural education in Korean society, discussed interrelationship between ethics education and multi-cultural education, and provided a case of multi-cultural education program through community of inquiry in middle moral. Also, we drew a implication that community of inquiry influences upon multi-cultural education.

한국어

오늘날 한국사회는 다문화 사회로 접어들었다. 다문화 사회란 다양한 인종, 민족, 성, 종교, 문화, 언어 등이 한 사회에서 어우러져 공동체적인 삶을 영위하는 사회를 의미한다. 한국사회가 다문화 사회로 접어든 현시점에서 사회 구성원들의 다양성을 인정해 주는 다문화교육이 절실하게 요구된다고 볼 수 있다. 이에 본 연구에서는 중등 도덕과 교육에서 탐구공동체 활동을 활용한 다문화교육 프로그램을 연구해 보았다. 먼저, 한국사회에서의 다문화교육의 필요성과 현주소를 살펴 본 후 도덕과 교육과 다문화교육의 상관성을 논의해 보고 중등 도덕과에서 탐구공동체 활동을 통한 다문화교육 프로그램 사례를 제시해 보았다. 그리고 탐구공동체 활동이 다문화교육에 주는 시사점을 도출해 보았다.

목차

국문초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 다문화교육의 필요성과 현주소
  1. 한국사회 다문화교육의 필요성
  2. 교육현장 다문화교육의 현주소
  3. 다문화교육에 대한 이해: 다문화교육의 의미와 목표
 Ⅲ. 도덕과 교육과 다문화교육
  1. 도덕과 교육과 다문화교육의 상관성
  2. 다문화 윤리 이론의 정립
 Ⅳ. 탐구공동체의 활동을 활용한 다문화교육 프로그램 사례
  1. 도덕적 상상력과 탐구공동체 활동
  2. 탐구공동체 활동을 활용한 다문화교육 프로그램
  3. 다문화가정자녀 에세이를 통한 다문화교육
 Ⅴ. 결론 : 탐구공동체 활동이 다문화교육에 주는 시사점
 참고문헌
 Abstract

키워드

도덕과 교육 다문화교육 다문화적 도덕교육 탐구공동체 도덕적 상상력 다문화교육 프로그램 도덕과 교육과 다문화교육 Moral curriculum multi-cultural education multi-cultural moral education community of inquiry moral imagination multi-cultural education program Moral curriculum and multi-cultural education

저자

• 류혜숙 [ Ryu, Hye-Suk | 부천 일신중학교 ]

참고문헌

발행기관

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