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디지털시대의 창조적 상상력 : 미디어 아트에 대한 이공계 학생들의 반응
Creative Imagination in the Digital Age : Science-majoring Students' Response to Media Art

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  • 발행기관
    한국국제미술교육학회 바로가기
  • 간행물
    미술과 교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제12집 1호 (2011.01)바로가기
  • 페이지
    pp.71-89
  • 저자
    백경미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A134519

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Moving into the age of digital technology and globalization, “ creativity" and “ integration" become key words in the field of education. This paper highlights the role of visual art education demanded by the 21 st Century digital age. To this end, it first reviews the context and scholarly discussions that brought social attention to the need for interdisciplinary approaches in education. Then, it overviews the historical relationship between art and science by reviewing the developmental aspects of activities in the world of arts made possible by the technology development which occurred during the last century. Lastly, it presents a few outcomes of science-majoring students who took a recently developed visual art course, Arts and Creativity, offered at a newly opened institute of science and technology in South Korea. The students' responses to media art are discussed to provide implications for promoting creative imagination in the digital age.
한국어
세계화가 가속화되고 있는 디지털 시대에 들어서면서 분야 간 “융합”과 “통섭”이 강조되고 있는 가운데 예술과 과학을 연계시키고자 하는 시도들이 늘고 있어 앞으로 이러한 움직임이 현장교육에 어떤 영향을 미칠지 그 귀추가 주목된다. 이 글에서는 21 세기 디지털 시대가 요구하고 있는 창의적 인재양성을 지향하는 시각예술교육에 대해 논의하기 위해서 최근 개발·시행하고 있는 시각예술 교육과정의 교육 결과와 그 의미를 파악해보고자 한다. 이를 위해， 먼저 예술과 과학의 융합에 대한 필요성을 제기하면서 융합 교육에 대한 사회적 요구를 주장하는 최근의 담론들을 검토하였다. 다음으로 지난 한 세기에 걸친 과학 기술의 발전과 예술과의 관계에 대해 배경적으로 살펴보았다. 이를 바탕으로 최근 개발·운영해 오고 있는 시각예술 교육과정을 통해 수집된 미디어 아트에 대한 이공계열 학생들의 반응 사례들을 분석하면서 이것이 디지털 시대의 창의적 인재 양성에 주는 시사점을 파악하였다.

목차

요약
 근대교육 체제 안에서 분리된 예술과 과학
 디지털 정보기술이 조성하는 융합의 기회
  디지털 정보기술기반 사회애서의 창의성과 융합
 마디어 아트에 대한 이공계열 학생들의 반응
  “예술과 창의성” 강좌의 특징
  미디어 아트에 대한 학생 반응 사례
 논의 및 사사점
 융합을 통해 생성되는 “창조적 상상력”
 참고문헌
 Abstract

키워드

미술과 창의성 창의적 상상력 미디어 아트 통합 교육과정 개발 art and creativity creative imagination media art integration curriculum development

저자

  • 백경미 [ Kyong-Mi Paek | 울산과학기술대학교 조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국국제미술교육학회 [Korean Society for Education through Art]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    예술체육>미술
  • 소개
    한국의 미술교육학계에는 과거 일본을 통해 왜곡되어 들어온 서양의 미술교육 이론이 정설로 자리잡힌 상태에서 서양의 새로운 미술교육 이론이 혼합되는 양상이 지속되고 있다. 그래서 효율적인 실제의 개발 또한 지극히 어려운 답보 상태에 머물러 있다. 따라서 미술교육의 학문적 발전을 이룩하기 위해서는 선진 세계의 이론을 정확하게 받아들여 이를 통해 한국의 실정에 맞게 변용해야 할 것이라는 판단하에 미술교육의 학문적 발전을 도모하기 위해 InSEA(International Society for Education through Art)의 한국지회를 설립하게되었다. InSEA는 UNESCO의 협력기구로 1954년 결성되어 현재 80여개국이 참여하고 있는 범세계적인 미술교육 단체로 미국 지회인 USSEA와 캐나다 지회인 CSEA를 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-747X
  • 수록기간
    2000~2017
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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