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초록

영어

IPTV, a convergence service of broadcasting and communication, draws an attention as an educational media that provides various advantages including top quality of screen, easy access, and protection from harmful contents. In addition, a successful IPTV learning requires learners' active participations. Yet, the research on educational applications of IPTV is at the early stage focusing on teachers and developers' perspectives. Therefore, the present study conducted a survey on learners' current IPTV usage and intentions to use. Reflecting the results of the survey, we developed learner-centered IPTV learning scenarios based on self-regulated learning strategies and suggested its implementations.

한국어

방송통신융합 기술의 발전으로 등장한 IPTV는 고화질, 고선명성, 편안한 시청, 교육 외 유해 정보 차단 등 여러 가지 장점을 제공하는 교육매체이다. 동시에 IPTV는 학습자의 주도적 학습이 뒷받침되어야 교육 효과를 향상시킬 수 있는 교육매체이다. IPTV 활용 교육에 대한 연구는 아직 도입 단계로 수업을 실행하는 교수자나 콘텐츠 개발자의 관점에 머물러 있고, IPTV를 활용하여 학습하는 학습자에게 요구되는 학습 전략을 반영한 학습 시나리오를 개발하거나 구현 방안을 제시한 연구는 미흡한 실정이다. 이에 본 연구에서는 IPTV 학습의 주체가 될 학습자를 대상으로 IPTV 학습행태 및 의향에 대해 조사하고 결과를 수렴한 후, 자기조절학습전략을 중심으로 IPTV를 활용한 학습 시나리오를 도출하고 이를 구현할 수 있는 방안을 모색하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 자기조절학습전략
  2.2 IPTV의 특성
  2.3 선행연구
 3. IPTV 학습행태 및 의향 분석
  3.1 설문 대상 및 절차
  3.2 설문 문항
  3.3 설문 결과
  3.4 시사점
 4. 시나리오 및 구현 방안
  4.1 시나리오
  4.2 IPTV 학습 활성화를 위한 구현 방안
 5. 결론 및 제언
 6. 연구 제한점 및 향후 연구 제언
 참고 문헌

키워드

저자

• 최형신 [ Hyungshin Choi | 춘천교육대학교 ] 교신저자
• 김지심 [ Jisim Kim | 건국대학교 ]
• 김정화 [ Jeonghwa Kim | 이화여자대학교 교육공학과 ]
• 양명옥 [ MyungOg Yang | KT미디어본부 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375