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초록

일본어

外国語を習うためにはその国の文化を理解しなければならない。第7次教育課程の日本語教科書には文化の項目が新しく設けられた。文化とはその言語を使う人々の生活様式であり、その言語も文化の中に属する。すなわち、日本文化を除いては日本語の学習はできないということだ。
　文化は学生に興味と動機を持たせ、外国語の学習にも大いに役に立つものである。このような点から文化教育の重要性を認知し、現行高校で使われている、12種の日本語(Ⅰ)教科書の文化に関する内容を分析した。
　まず、教科書に取り上げられている文化の内容を見ると、本文とは特に関係ない日本文化を紹介しているに過ぎなかった。また、調査を行った教科書の大部分が単元別に重複または類似した文化の領域が扱われていて、多様な文化を学ぶ環境を学習者に提供していないことが明らかになった。
　そこで、本研究では効率的に文化の授業を進めるため、日本語を学習している高校生を対象に日本文化に対するアンケートを実施した。アンケートの結果、多くの学習者が言語の学習よりも大衆文化に関心を持っていることがわかった。また、12種の教科書の中で、大衆文化を扱ったものは2種しかなく、学習者の興味を十分反映しているとは言いがたい。
　以上のことから、本研究では学習者の興味を引き付けるために大衆文化を素材にした学習者中心の授業指導案を提示した。

목차

1. 서론
 2. 고등학교 「日本語 I」12종 교과서의 문화항목 분석
  2.1 교과서별 화보 분석
  2.2 단원별 문화항목 분석
  2.3 문화항목의 영역별 분류 및 출현빈도 분석
 3. 일본어학습자의 일본문화에 대한 관심도 및 관심항목
  3.1 일본문화에 대한 관심도
  3.2 일본문화에 대한 관심항목
 4. 대중문화 소재를 활용한 학습자 중심의 일본어 수업지도안
  4.1 노래를 활용한 수업지도안
  4.2 드라마를 활용한 수업지도안
 5. 결론
 参考文献
 Abstract

키워드

저자

• 강석우 [ Kang, Suk-Woo | 가톨릭대학교 동아시아언어문화학부 교수 ]
• 오혜민 [ Oh, Hye Min | 한국 하이쿠 연구원 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한일어문논집 [Journal of Japanese Language and Literature]

• 간기

  연간

• pISSN

  2005-2332

• 수록기간

  1997~2014

• 십진분류

  KDC 730 DDC 492