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This Study is to confirm that the group play therapy program is an effective approach in improving the senses of self-esteem and self-effectivness as well as emotional-social ability of children. The result of this study is presented as follows. There was a significant difference presented in the sense of self-esteem and self-effectivness as well as emotional-social ability when the study looked at the difference between the pre-study mean value and the post-study mean value for the effects of group play therapy program by different grades and gender of children. Also it supports the fact that it had positive effects on the sub variables of the sense of self-esteem and self-effectiveness as well as emotional-social ability. And it will be very helpful not only for problematic behaviors of children but also for preventing them

한국어

본 논문에서는 일반초등학생을 대상으로 실시한 집단놀이치료 프로그램이 아동의 자아존중감, 자기효능감 및 사회성에 미치는 효과성에 대해서 살펴보고자 하였다. 이를 위해 초등학교 1학년에서 6학년까지의 일반초등학생 75명을 대상으로 사회성 향상을 위한 집단놀이치료를 실시하였고, 사전 및 사후 검사를 통해 아동의 성별 및 학년별 자아존중감, 자기효능감 그리고 사회성 향상에 나타난 변화를 사전 및 사후 평균의 차이를 통해 검증하였다. 연구결과 집단놀이치료 프로그램이 아동의 자아존중감, 자기효능감 그리고 사회성의 하위요인에 통계적으로 유의미한 긍정적 효과가 있음을 알 수 있었다. 이에 최근 일반초등학생들의 심리적, 정서적 문제가 점차 복합적으로 증가하고 있는 추세에서 본 연구자는 집단놀이치료 프로그램이 예방 뿐 아니라 학교폭력이나 집단따돌림 그리고 학교부적응 문제 등의 중재 프로그램 마련을 위한 기초자료로 활용될 수 있기를 기대된다.

목차

요약
 I. 서론
 II. 방법
  1. 연구대상
  2. 프로그램 구성 및 진행
  3. 평가도구
  4. 자료처리
 III. 결과
  1. 하위요인별 자아존중감, 자기효능감 및 사회성에나타난 변화
  2. 성별에 따른 자아존중감, 자기효능감 및 사회성의하위요인별 차이
  3. 학년에 따른 자아존중감, 자기효능감 및 사회성의하위요인별 차이
  4. 성별 및 학년에 따른 자아존중감, 자기효능감 및사회성의 하위요인별 효과성
 IV. 논의 및 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 선우현 [ Sunwoo, Hyun | 명지대학교 사회교육대학원 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-0170

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 334 DDC 361