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초록

영어

One of the object on math education is low-level students. To improve this problem and to instruct efficiently I developed "lett's play figures" instruction and learning system. This system reconstructed diagram part of math into 5steps to achieve the goal of tailored education to fit student's learning level. Based on this, the game can be used as the teaching method to enhance the student's interest and self-studying ability and also this system has been developed for the education connected to home.

한국어

수학 교육이 해결해야하는 과제 중 하나는 학습 부진아 문제이다. 이러한 문제를 개선하고 효율적인 학습 부진아 지도를 위해 ‘도형아 놀자’라는 교수․학습 시스템을 개발하였다. 도형아 놀자 교수학습 시스템은 학습 부진아의 수준에 맞는 맞춤식 교육을 목표로 도형영역의 내용을 5단계로 재구성하였다. 이를 바탕으로 학습부진아에게 도형에 대한 흥미 및 자기 주도적 학습 능력을 길러주기 위해 학년 구분 없이 수준에 따라 재구성하고 학습 부진아들이 자기 수준에 맞는 단원을 선택하여 스스로 문제를 해결해갈 수 있도록 시스템을 구성하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 학습 부진아
  2.2 교육에서의 게임
  2.3 개별화 학습 모형
  2.4 선행연구의 고찰
 3. 제7차 수학과 도형영역 분석 및 재구성
  3.1 학습내용 추출을 위한 단원 분석 및 재구성
  3.2 웹기반 개별화 수업모형의 제안
 4. '도형아 놀자' 교수ㆍ학습 시스템의 개발
  4.1 교수ㆍ학습 모듈
  4.2 평가 모듈
  4.3 상호작용 모듈
 5. 도형아 놀자 교수ㆍ학습 시스템 적용
 6. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

저자

• 구윤미 [ Yun-mi koo | 공주교육대학교 컴퓨터교육과 ]
• 고병오 [ Byung-oh Goh | 공주교육대학교 컴퓨터교육과 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375