Earticle

초록

영어

The importance of art appreciation and critical learning has been increased in art education. Though it is far more difficult for teachers to teach how to appreciate and interpret artwork than to teach how to make artwork, teachers’college curriculums focus on the latter, and opportunities of learning art appreciation and critical learning have not been provided enough so far. Pre-service elementary teachers’diverse perspectives on artwork are socially valuable, since they will be conveyed to students in the classroom and have great influence on them; their diverse perspectives and open-mindedness are required for art education. Value judgment through art appreciation is a significant tool for individual socialization in terms of the success of culture. Also, art is valuable for personal growth, considering the arts pursue originality and personality. This study indicates that art education includes valid activities that put more emphasis on diversity than it plays the role of conveying culture.

한국어

초등예비교사들의 교육과정에서 감상과 비평학습이 강조되고 있으나 이와 관련하여 어떻게 미술작품을 바라보고 판단해야하는지에 관한 학습의 기회가 부족하다. 본 연구는 초등예비교사들의 미술작품 해석 과정을 분석하여 이것이 어떠한 교육적 경험으로 이끄는가를 살펴보고자 한다. 초등예비교사들의 미술 해석에서 발견하게 된 것은 사회적으로 요구되는, 혹은 사회적으로 가치 있게 여겨지는 미술에 대한 생각들이 구체화되고 있다는 점이다. 그것은 곧 교실의 학생들에게로 전달될 수 있으며, 이는 또한 문화의 전달 과정이 된다. 때문에 본 연구는 예비교사들의 미술작품 해석과정에서 드러난 미술작품의 가치판단을 문화와의 상호작용 속에서 살펴보는 문화기술지의 방법을 택하였다. 미술작품을 통한 가치판단이 사회화의 관점에서는 사회가 필요로 하는, 한 사회의 질서를 유지하고 문화를 계승하기 위한 수단으로 인식 될 수 있다. 그러나 창의성이나 개성을 추구하는 미술의 속성에 비추어 보았을 때에는 개인의 유의미한 성장을 위한 가치 있는 활동이 될 수 있는 것이다.

목차

요약
 서론
 연구방법
  문화기술지(ethnography)
  연구 절차
 미술교육과 문화의 전달
 "이것이 정말 미술인가?"
 "작가의 의도와 내가 본 작품의 의미"
 "내가 배운 미술, 내가 보는 미술"
 "미술 작품을 보는 것은 나를 되돌아보는 과정"
 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 서재희 [ Jae-Hee Seo | 홍익대학교 교육대학원 강사 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  미술과 교육 [JOURNAL OF RESEARCH IN ART & EDUCATION]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1229-747X

• 수록기간

  2000~2017

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700