Earticle

초록

영어

This study is to examine the present situation of elementary design education, and to develop design education programs based on edutainment with play and fun elements. As a preparatory research, the current state of elementary design education both at home and abroad, and elementary school teachers' understanding of design were looked into. It was learned how design education is currently provided in elementary schools and what problems it has. Textbooks used in elementary school courses were also examined and design sections were selected out of them. Newly devised education programs were applied to the selected sections and experimental teachings were performed. Concrete edutainment-based design education programs were proposed according to the study result. Underlying the new design education programs were proposed 'communication, experimentation, planing & analyzing' in this study. The final object of this study is to apply education of design, for which integrated thinking process is required, to elementary courses effectively, and this is expected as a creative educational method for future generation. Accordingly, practical education programs were developed to present goals and contents for elementary design education for teachers who are not design specialists.

한국어

본 연구는 초등 디자인교육내용을 분석하고 ‘놀이와 재미’를 중심으로 한 에듀테인먼트 형식의 디자인교육안을 개발하는 것이다. 연구를 위하여 국내외 디자인교육현황의 고찰, 초등교사의 디자인이해도 분석 등을 통하여 초등디자인 교육현황 및 문제점을 파악하였다. 또한 연구의 방법으로서는 초등교과서를 분석하고 디자인영역을 선정하였다. 선정된 내용에 새로운 디자인교육안을 적용하여 모의교육을 진행하였다. 이를 통하여 얻어진 연구결과를 기반으로 에듀테인먼트 중심의 구체적인 디자인교육내용을 제안하였다. 새로운 교육안은 ’전달과 소통', ‘실험과 적용’, ‘계획과 분석’에 관한 내용이 핵심적인 중심내용이다. 본 연구의 궁극적인 목표는 통합적인 사고과정을 요구하는 디자인교육을 초등교육에 효과적으로 적용함으로써 창의적인 차세대교육을 위한 하나의 방법으로서 활용하기 위한 것이다. 따라서 디자인 비전공자인 교사를 위하여 초등디자인교육의 목표 및 내용을 제시하여 구체적인 교육안을 개발하였다.

목차

논문요약
 Abstract
 1. 서론
  1-1. 연구의 목적 및 배경
  1-2. 연구의 범위 및 진행
 2. 초등 디자인교육의 분석 및 현황
  2-1. 교과서 내에서의 디자인교육
  2-2. 초등교사의 디자인 이해도와 문제점
 3. 교육지도안의 방향설정
  3-1. 에듀테인먼트 중심의 디자인교육
  3-2. 초등 디자인교육의 방향과 개념설계
 4. 초등 디자인교육지도안 개발
  4-1. 디자인교육지도안의 내용
  4-2. 디자인교육지도안 적용사례
 5. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 방경란 [ Bang kyung-rhan | 국립한경대학교 디자인학부 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국디자인포럼 [Design Forum]

• 간기

  계간

• pISSN

  2233-9205

• 수록기간

  1996~2017

• 십진분류

  KDC 658 DDC 740